Toe ek Wiskunde begin geniet het

Ashley (sy/haar/haar), 22, New York

“Wiskunde het altyd maklik vir my gekom, maar dit was eers in graad 8 dat ek dit eintlik begin geniet het.

 My graad 8-wiskundekurrikulum was anders as enigiets wat ek voorheen gedoen het. My klaskamer het Judo Math gebruik, 'n metode wat studente toegelaat het om teen hul eie tempo te werk.

 Soos die vechtkunstenpraktyk, het studente gordels (armbande) verdien namate ons verskillende aspekte van die kurrikulum bemeester het. Ons het teen ons eie tempo deur die gordels gevorder - met die vereiste dat jy drie swart gordels (een per elke trimester van kurrikulum) teen die einde van die jaar moes behaal (met die bykomende uitdagingsopsie om die ekstra kredietkurrikulum te voltooi om die hoogste te verdien vlak: die groen gordel).

 Judo Math het 'n beroep op my mededingende kant gehad, aangesien ek en my vriende mekaar uitgedaag het om die eerste van die vriendegroep te wees wat ons rieme verdien. Dit het wiskundeklas 'n speletjie gemaak - ons was meer betrokke by die inhoud en opgewonde elke keer as iemand die kurrikulum bemeester en vorentoe beweeg.

 Maar dit was die verhoudingsaspek van Judo Math wat my laat begin het om my studies te geniet. Daar was 'n reël in Judo Math dat jy nie meer as twee gordels voor enige ander persoon in die klas mag wees nie. As gevolg hiervan het ek dikwels gevind dat ek ander studente help om kurrikulum te leer en deur die program te vorder. Ek het die krag gesien wat wiskunde gehad het om my nader aan my maats te bring, en om met mense met 'n agtergrond baie anders as my eie te skakel. Ek het baie vinnig gevind dat die studente wat ek en ek gementor het, dieselfde opgewondenheid uitgespreek het toe ons moeilike konsepte bemeester het. Wiskunde was 'n algemene taal oor kulture en ervarings heen, en het daarom meer by my belangstellings begin aanklank vind.

 Ek hou daarvan om verhoudings te skep, van ander kulture te leer en probleme op te los. Wiskunde, het ek daardie jaar geleer, was die pragtige brug tussen al drie.”

Ek het die krag gesien wat wiskunde gehad het om my nader aan my maats te bring, en om met mense met 'n agtergrond baie anders as my eie te skakel.