"لقد كانت لدي علاقة مع STEM كما لو كانت ، باستمرار مثل الابتعاد عني مثل المدرسة الثانوية في المدرسة الإعدادية. عندما كنت أغير تخصصي في الكلية ، شعرت وكأنني في المدرسة الإعدادية ، كان لدينا أجهزة كمبيوتر محمولة ، ولدينا كتب Mac. وقمنا بسنة طالبنا الأول. لذلك أصبحت خبيرًا في مجال التكنولوجيا ، لدرجة أنه أصبح أمرًا بديهيًا بالنسبة لي. ولكن فيما يتعلق بمتابعة التكنولوجيا والعلوم والرياضيات ، لم يكن هناك الكثير من التشجيع ، أعتقد أن هذا العامل الرئيسي هو مجرد التشجيع والحماس حول مواضيع العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. نظرًا لأن المعلمين في المدرسة الإعدادية ، كانوا أكثر اهتمامًا بالأطفال الذين يتصرفون فقط ، فقط قاموا بوضع نغمة مثل ، كما تعلمون ، قبل أن يسيء أي شخص التصرف ، كانوا مجرد نوع من الإعجاب ، هذا ما يدور حوله هذا ، علينا فقط اجلس وكن هادئًا واستمع ، لكن الأمر لم يكن متعلقًا بالموضوع الفعلي. ولكن بعد ذلك عندما دخلت المدرسة الثانوية ، كان لدينا معلم واحد ، في أول يوم لي في فصل العلوم العامة ، كان لدينا علماء رسومات الشعار المبتكرة. ثم تحدث عن الصورة ، قال ، كما تعلم ، معظمكم لديه رجل أبيض عجوز يرتدي معاطف المختبر. لكن في الحقيقة ، كان من الممكن أن تكتب للتو صورة ذاتية ، واعتقدت أن ذلك رائع حقًا. وبعد ذلك عندما كان لدي فصل في الرياضيات ، كان لديّ سنة في الجبر أو الجبر. كان هذا المعلم شغوفًا بالرياضيات ، وكان يحب الفيزياء وأشياء من هذا القبيل. مجرد مزاجه حول الموضوع جعلني أشعر بالتشجيع. والتشجيع وحده جعلني خبيرًا في ذلك ، وأصبحت جيدًا حقًا في الرياضيات والفيزياء. وأردت فقط أن أجعل حياتي تدور حول ذلك. أعتقد أنه عندما انتقلت إلى فصول الرياضيات والعلوم التالية ، لم يكن لدي نفس المعلم الذي كان شغوفًا ، لذا فقد تلاشى نوعًا ما. وبعد ذلك أعتقد أن الأمر قد تلاشى نوعًا ما لأنني فقدت المرشدين المتحمسين للتو. لكن الشغف كان لا يزال بداخلي ، ما زلت مثل ، عندما وصلت إلى الكلية ، كنت أبحث عن فصول علم الفلك وفصول الفيزياء. لكن الأمر لم يكن هو نفسه. انتهى بي المطاف في الفلسفة لأنني لا يزال بإمكاني الكتابة عن نظرية المعرفة ، والتي تشبه نظرية المعرفة هي كيفية التنقل في التفكير علميًا ورياضيًا. لذلك كان علي أن أكتب الكثير عن ذلك وما زلت أفكر في ذلك. وأعتقد أن هذا عامل أساسي كبير في مجال العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات ، على الرغم من أن الفلسفة تعتبر أكثر إبداعًا. إنها حقًا مثل البيانات ومثل STEM بالنسبة لي. لا يزال لدي شغف مثل العلوم البيئية وعلم النبات والكيمياء. لقد استمتعنا كثيرًا بالكيمياء في المدرسة الثانوية ، وقد هربت مني نوعًا ما ، لقد نسيت الأمر عندما ذهبت إلى الكلية ، لكنني ما زلت أرغب في إحيائها في بعض الأحيان ، ما زلت أريد أن أفعل شيئًا مع مهنتي مثل النباتات والعلوم من هذا القبيل ، إذن. نعم ، فقط الحماس منه ليس موجودًا بقدر ما يمكن أن يكون على ما أعتقد. أفكر أن. شكرًا لك."