"মিডল স্কুল এবং হাই স্কুলের শুরুতে, আমি আমার গণিতের ক্ষমতার উপর খুব আত্মবিশ্বাসী ছিলাম। আমি ভারতে শিখতে চার বছর কাটিয়েছি যেখানে গণিতের পাঠ্যক্রম সাধারণত কঠিন ছিল এবং আমরা কঠিন শব্দ সমস্যা এবং ধারণার সাথে জড়িত ছিলাম। উপরন্তু, আমরা ক্যালকুলেটর ব্যবহার থেকে নিরুৎসাহিত হয়েছিলাম তাই আমাকে সত্যিই সবকিছু ধারণ করতে হয়েছিল। আমার মনে আছে ছাত্ররা আমার কাছে সাহায্য চাইতে এসেছিল, এবং আমি গণিতের প্রতি এতটাই প্রেমে পড়েছিলাম যে আমি যে কেউ জিজ্ঞাসা করলে তাকে সহজেই সমস্যাগুলি ব্যাখ্যা করেছিলাম। তাই যখন আমি যুক্তরাষ্ট্রে ফিরে গেলাম, আমার মনে হল আমি অন্যদের থেকে এক ধাপ এগিয়ে ছিলাম, এবং আমার উপদেষ্টা এমনকি আমাকে গণিতের একটি স্তর এড়িয়ে যাওয়ার অনুমতি দিয়েছিলেন।

তারপর, আমার উচ্চ বিদ্যালয়ের জুনিয়র বছর, আমি ক্যালকুলাস এবি/বিসি তে ভর্তি হয়েছি যেখানে আমাকে এক বছরে দুটি গণিত ক্লাসের সমতুল্য শিখতে হয়েছিল। আমি তখন পর্যন্ত গণিতকে ভয় পাইনি। আমার ক্লাসের অধিকাংশই নতুনদের নিয়ে গঠিত কিন্তু মনে হচ্ছিল যে সবাই ইতিমধ্যে পুরো পাঠ্যক্রমটি জানত। আমি হারিয়ে গিয়েছিলাম এবং বুঝতে পারছিলাম না কেন শিক্ষক সম্পূর্ণ নতুন ধারণা শেখাচ্ছিলেন যেমন তিনি আশা করেছিলেন যে আমরা সেগুলি ইতিমধ্যে জানি। আগের গণিত স্তরে আমরা যা শিখেছি তা পর্যালোচনা করার জন্য আমরা প্রথম ক্যুইজের মধ্যে একটি কুইজ নিয়েছিলাম, এবং আমি এত বড় কিছু করিনি। এটি আরও খারাপ করার জন্য, শিক্ষক কুইজে আমার করা একটি ভুল তুলে ধরলেন এবং এটি ক্লাসের সাথে ভাগ করলেন, এবং সবাই হেসেছিল। আমি প্রতিদিন সকালে ভয়ে ক্লাসে ুকতাম। আমি সবসময় নিজের উপর এত আত্মবিশ্বাসী ছিলাম যে আমি শিক্ষকের কাছে সাহায্য চাইতে চাইনি, তাই আমি প্রতিদিন বাড়িতে যেতাম এবং ইউটিউবে যে কোন ভিডিও দেখতে পেতাম।

শীঘ্রই, এটি এপি পরীক্ষার সময় ছিল। কলেজবোর্ড রিভিউ ভিডিও প্রকাশ করেছিল এবং যে দুই শিক্ষক তাদের তৈরি করেছিল তারা ক্যালকুলাস সম্পর্কে আমার দৃষ্টিভঙ্গি সম্পূর্ণভাবে পরিবর্তন করেছিল। তারা আকর্ষক, মজার, উত্সাহী ছিল এবং ধারণাগুলি ব্যাখ্যা করেছিল যেন আমি কোর্সে সম্পূর্ণ নতুন। আমি তাদের ছেড়ে দেওয়া সমস্ত সমস্যা করেছি এবং নিজেকে আবার গণিতের প্রেমে পড়েছি। আমিও পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হয়েছি।

যদিও আমি হাই স্কুল জুড়ে প্রচুর স্টেম ক্লাস নিয়েছিলাম, তাদের মধ্যে কেউই আমার কাছে এসটিইএম প্রতিযোগিতা, প্রোগ্রাম এবং ইন্টার্নশিপের মতো উত্তেজনাপূর্ণ ছিল না যা আমি ক্লাসের বাইরে ভর্তি হয়েছিলাম। এগুলি এমন পরিবেশ ছিল যেখানে আমি কেবল ধারণাগুলি শিখছিলাম না, বরং আমি যখন গিয়েছিলাম তখন সেগুলি প্রয়োগ করেছিলাম। আমাকে সৃজনশীলতার অনুশীলন করার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল এবং আমার কল্পনাকে পথ দেখাতে দেওয়া হয়েছিল। এগুলি ছিল স্টেমের মূল্যবান অভিজ্ঞতা যা আমি অনুভব করেছি ক্লাসরুম সেটিংয়ে যথেষ্ট সংহত নয়। আমি আশা করি আমার শিক্ষকরা আমাদের মজাদার প্রকল্প এবং ধাঁধা দিয়ে আরও চ্যালেঞ্জ করেছেন যা বাস্তব জগতে প্রযোজ্য।"