Insights di storia

Trè cose sò emerse forte è chiare da e storie di l'UnCommission. Queste intuizioni, guidate da e voci di i nostri narratori, aiutanu à co-designà u futuru di l'apprendimentu STEM.

Ghjuvanotti di storia
Ecosistema-di-appartenenza

I ghjovani ùn anu micca rinunciatu; sò sparati, è volenu fà a diferenza cù STEM

In pocu menu di trè mesi, quasi 600 ghjovani in tuttu u paese anu spartutu e so storie cù l'ONU. Una volta è una volta, i narratori anu spartutu u so desideriu di utilizà STEM per risolve e sfide di u mondu reale in e so cumunità è in u mondu.

 

Noi, cum'è i ghjovani, vulemu veramente qualcosa chì pudemu usà in u mondu reale ... per esempiu in chimica, imparemu tuttu nantu à i stati di a materia cumu cambianu è e formule è i costi assuciati cù questu, chì ponu esse abbastanza sbalorditivi è frustranti. capisce, ùn sapemu mai perchè hè veramente impurtante ... È questu hè u turnoff istantaneu chì tanti studienti anu in classi STEM. Allora, avà suscita a quistione eccitante: è sì? Et si l'éducation était plus applicable ? mostramu à i studienti cumu in a scola l'apprendimentu hè direttamente pertinente à a so vita di ogni ghjornu? Possu solu imagine quale momentu putente chì puderia creà ".

 

 - Rhea, 18 anni, Virginia

 

Per successu in STEM, i ghjovani anu bisognu di sentenu chì appartenenu à STEM

94% di i narratori discutevanu l'appartenenza o a non appartenenza in l'esperienze chì anu spartutu cù l'unCommission. Spessu un unicu avvenimentu chì hà purtatu sentimenti d'appartenenza superò l'esperienze di non-appartenenza. In fattu, 40% di i narratori chì avianu una percezione di sè stessu chì ùn appartenenu micca in STEM ci hà dettu di una sperienza chì li hà cambiatu per sentenu cum'è appartenenu, chì indicanu chì a percezione di sè stessu intornu à STEM ùn hè assai micca fissu! I stori anu ancu revelatu una correlazione pusitiva trà u sensu d'appartenenza è perseguite i corsi STEM in u liceu è l'università è, in ultimamente, cum'è una carriera STEM.

 

"Duranti u mo primu annu, anu purtatu una nova classe à a mo scola, chì era introduzione à a scienza di i dati ... [u maestru] m'hà parlatu, è ella hè cum'è, ci hè una classe veramente nova chì aghju da insignà. E pensu chì ti piace veramente, cum'è hè ghjustu in u vostru vicolo è ciò chì vi interessa, è eru ghjustu cum'è, nervoso è spavintatu, sò cum'è, aghju da piglià sta nova classe di matematica chì nimu ùn hà mai pigliatu prima ... È una volta chì aghju cuminciatu à piglià a classe, è cum'è amparà tuttu, mi piaceva assolutamente ... quella classe era u veru puntu pivotale in a mo educazione da quì ". 

 

  - Emilio, 22 anni, California

I prufessori sò a forza più putente per favurizà l'appartenenza in STEM

68% di l'epica quandu i narratori anu signalatu un cambiamentu versu l'appartenenza, un maestru facilitava quellu chì succede. I narratori dicenu chì i so maestri favurizanu l'appartenenza 25 punti percentuali più cà qualsiasi altru individuu o sperienza in a so vita. In fatti, parechji narratori sò stati cusì influenzati da i so prufessori STEM chì sò diventati stessi prufessori STEM! I narratori neri, nativi americani è LGBTQ eranu 2x cum'è prubabilmente parranu di sentenu appartenenza attraversu l'identificazione cù a razza o u sessu di i so maestri chè l'altri. Sfurtunatamente, i narratori neri, nativi americani è LGBTQ anu ancu discututu di spirimintari u razzismu o u sexismu di i maestri. 2x quant'è à l'altri narratori. 

 

"Dr. N, ùn l'aghju mai scurdatu. Definitivamente hà cuntinuatu u so legatu per mè, per avè i maestri neri, i maestri neri maschili, chì sò capaci di insegnà a matematica è inculcà quellu stessu tipu di fiducia è autostima chì puderia vede. mè stessu è dicu, cum'è, "Oh, pudete fà", o "pruvà cusì", o solu tinia un pocu a mo manu, chì pensu chì assai studienti neri ùn anu micca pussibule ... "

 

  -  Anonimo, 22 anni, Oklahoma