Edrych yn Ôl ar Ein Gwaith Gyda'n Gilydd yn 2021, Paratoi ar gyfer y Gwaith i Ddod

Rhagfyr 6, 2021

Yn haf 2021, dechreuodd 100Kin10 siarad â phartneriaid ledled y wlad am ein syniad o ddigomisiwn, a fyddai’n troi llunio polisïau traddodiadol ar ei ben. Roeddem yn credu, yn lle bod nodau cenedlaethol yn dod o'r brig i lawr, bod angen i ni gymryd cyfeiriad gan y rhai a gafodd eu heithrio fwyaf o gyfle STEM, yn enwedig pobl ifanc Du, Latinx, a Brodorol America. T.byddai digomisiynu yn canoli profiadau STEM pobl ifanc ac, yn seiliedig ar y straeon roeddent yn eu rhannu, yn datblygu nodau parod i weithredu a fyddai’n arwain gweledigaeth newydd ar gyfer ein dyfodol.

Wrth i ni gau allan o 2021, roeddem am fyfyrio'n ôl ar waith cydweithredol yr UnComisiwn hyd yma a rhannu'r hyn sydd i ddod yn y flwyddyn newydd.

CYD-GREADWYR YR UNCOMMISSION
Roeddem yn gwybod na allem wneud y gwaith hwn ar ein pennau ein hunain ac roedd yn hanfodol cyd-greu profiad enfawr, amrywiol a chyfranogol.

  • Mwy na Sefydliadau 130 camu i fyny fel pontwyr ac angorau, pob un ohonynt yn cytuno i'n cysylltu â storïwyr a chreu amgylcheddau lle gallent rannu eu profiadau dilys. 
  • 25 arweinwyr allgymorth cymunedol nid yn unig yn rhannu eu straeon eu hunain ond fe aethon nhw gam ymhellach i gysylltu eu cyfoedion, eu ffrindiau, a'u teuluoedd â'r digomisiwn.
  • Bron i 600 o storïwyr o Dywed 38 yn ddewr rhannu eu tystebau am eu profiad STEM. Dewch i weld pam roedd storïwyr yn rhannu eu straeon.
  • Dros 100 o wrandawyr a hyrwyddwyr, gan gynnwys pawb o ofodwyr NASA a chwaraewyr NFL i Ysgrifenyddion Addysg, gwrando'n uniongyrchol ar ein storïwyr ac anrhydeddu eu gofynion am newid
Storïwyr

Ychydig o'r storïwyr a rannodd eu profiad STEM
trwy'r digomisiynu.

DOSBARTHU STORIESAU I INSIGHTS
Gwnaethom ddarllen a gwrando ar bob stori a gyflwynwyd i'r digomisiwn, gan wybod bod gan bob profiad wirioneddau pwysig am ddysgu STEM. 

  • Dau ethnograffwyr cynhaliodd ddadansoddiad ansoddol ar sampl gynrychioliadol o straeon a nodi'r patrymau ar draws y straeon a chodi'r mewnwelediad.
  • Ein preswylydd artist dal hanfod yr hyn a glywsom gan ein storïwyr i'w rannu'n fras, gan groesi llinellau gwahaniaeth fel dim ond celf sy'n gallu.
  • Gyda mewnwelediadau mewn llaw, grŵp o cynghorwyr, y mae eu harbenigedd yn byw ar groesffordd tegwch hiliol ac addysg STEM, wedi ein tywys tuag at yr ysgogiadau polisi mwyaf effeithiol ar gyfer newid.

PERTHYN I STEM
Roedd yr hyn a ddaeth i'r amlwg o'r straeon hyn yn alwad glir i weithredu: mae angen athrawon sy'n creu ar bobl ifanc Ystafelloedd dosbarth STEM o berthyn i bob myfyriwr, yn enwedig myfyrwyr Du, Latinx, a Brodorol America ac eraill yn rhy aml yn cael eu heithrio o STEM. O ganlyniad, cynigiodd 100Kin10, dros y degawd nesaf, baratoi a chadw nifer eang o athrawon STEM rhagorol sydd ag adnoddau a chefnogaeth i feithrin ymdeimlad o berthyn, yn enwedig ar gyfer dysgwyr Brodorol America, Latinx a Du. 

Dyma ychydig o'r hyn yr oedd storïwyr yn ei rannu am yr angen i berthyn:

Roeddwn i'n teimlo'n ddiglyw ac yn anweledig fel myfyriwr latina, ac nid oedd llawer o fy athrawon erioed yn gofalu mynd i'r afael â'm hanghenion unigryw fel Americanwr cenhedlaeth gyntaf a myfyriwr. - Gabrielle, 22

Hyd heddiw rwy'n eiriol dros STEAM oherwydd os ydych chi'n edrych yn ddigon caled ac yn meddwl yn ddigon creadigol, gallwch ei gymhwyso i bron bob agwedd ar fywyd. AC mae'n gwneud i fyfyrwyr deimlo fel eu bod nhw'n ffitio i mewn pan maen nhw'n dod o hyd i'r llythyr maen nhw wrth ei fodd yn ei ddysgu am y mwyaf, yn debyg iawn i mi fy hun. - Storïwr anhysbys, 21

Roeddwn ar y blaen yn bwnc mewn mathemateg, a chofiaf yn benodol ofyn i mi a oeddwn yn yr ystafell iawn bob dechrau'r semester, boed hynny gan fyfyrwyr, neu gan yr athro, neu'r ddau.
— Bradley, 26 oed


Mewn ymateb i'r hyn a rannodd storïwyr, yn ystod wythnosau olaf 2021: 

  • Fe wnaethon ni rannu ein fframwaith am yn perthyn yn STEM gyda'n partneriaid rhwydwaith, cyfranogwyr digomisiynu, a storïwyr eu hunain yn ein 10fed Uwchgynhadledd Partneriaid Blynyddol.
  • ~ 160 o randdeiliaid rhoddodd eu mewnbwn gonest am yr hyn sy'n eu cyffroi, yr hyn y mae'n rhaid i ni fod yn wyliadwrus ohono, a sut y gallem gyflawni'r weledigaeth hon. 

Bydd 100Kin10 yn llunio ac yn adolygu'r adborth hwn trwy ddiwedd y flwyddyn, gan ailadrodd ein fframwaith a'n gweledigaeth ar gyfer y dyfodol. Yn ogystal, byddwn yn adolygu pob stori a gyflwynir cyn diwedd eleni ac yn ymgorffori mewnwelediadau newydd sy'n dod i'r amlwg yn ein proses adborth.

BETH SYDD I DDOD YN 2022
Byddwn yn treulio'r ychydig fisoedd cyntaf o 2022 yn crefftio manylion lleuad nesaf 100Kin10, yn ogystal â datblygu ystyriaethau parod eraill ar gyfer y maes a ddaeth i'r amlwg o straeon digomisiynu. 

Wrth i ni barhau i drosi straeon yr UnComisiynu yn nod a rennir, byddwn yn rhannu diweddariadau gyda chyfranogwyr digomisiynu mor aml ag y gallwn, gan gynnwys sut olwg fydd ar gyfleoedd ymgysylltu wrth symud ymlaen. Yn ogystal, rydym yn bwriadu parhau i rannu straeon, celf a mewnwelediadau, gan gadw ein storïwyr ar flaen y gad ym mhopeth a wnawn. 

Rydyn ni mor ddiolchgar i bawb sydd wedi cyfrannu at y digomisiwn eleni. Gyda'n gilydd, rydyn ni'n ei ddatrys - ar gyfer a gyda'n storïwyr.

Rwyf am ddiolch i chi am ganiatáu imi rannu fy stori gyda chi i gyd. Gan ganiatáu i'm llais gael ei glywed a fy mhrofiad i gael ei ystyried wrth ddadansoddi STEM yn yr UD, rwy'n ei werthfawrogi'n fawr eich bod wedi gwrando. - Storïwr anhysbys

Diolch yn fawr am y cyfle i rannu fy mhrofiad, profiad rwy'n gwybod sydd gan lawer o bobl eraill, ac yna rhannu fy stori o fod mewn STEM er gwaethaf fy mrwydrau. - Storïwr anhysbys

Rwy'n gyffrous gweld sut mae'r byd STEM yn newid yn y dyfodol, ac mae gwaith fel hyn yn mynd i'n cael ni yno. - Storïwr anhysbys

100Kin10_IconArtboard 9
Gweld Mwy o Gyhoeddiadau