"Mine yndlingsklasser i gymnasiet var kemi og biologi. Det tilskriver jeg mine gymnasielærere i kemi og biologi. De sørgede for at gøre læring sjovt og udløste faktisk min interesse, der senere pressede mig til at få en bachelorgrad i biokemi. Min AP -kemilærer ville lave fjollede demoer, hvor han ville tænde noget ved at blande alt for ting sammen eller prøve at finde sjove måder at forklare begreber for at huske dem bedre. Min AP Biologilærer hjalp mig mere gennem støtte. Hun forstod, at klasser kunne være udfordrende og var der hvert skridt på vejen. Det meste af vores læring var interaktiv, hvor vi lavede laboratorier eller tegnede kort over visse biologiske systemer. Vi ville have en god uge med at lære, så ville hun vise os videoer fra tidsskriftet Nature, som hun syntes var virkelig fede, og det var de virkelig. Begge disse STEM -undervisere fik mig til at føle, at videnskab var noget, der var fascinerende, og som alle kunne gøre."