Brug af STEM til at overvinde

Historiefortæller: Dorianis (hun/hende/hende), 27, New Mexico

"Da jeg voksede op, stod det altid klart for mig, at jeg var "anderledes". Mens mine søskende og fætre ville lege udenfor, var jeg altid inde i at læse, arbejde med matematiske arbejdsbøger eller se pædagogiske tv -udsendelser. Jeg vidste i en ung alder, at jeg var lidt foran kurven. Så når det gjaldt faktisk at være i skole, var jeg altid så begejstret for at komme i bussen, sidde ved mit skrivebord og starte min dag. Første gang jeg nogensinde oplevede tvivl i mig selv (og en lille smule frygt) flyttede til en ny skole, i et overvejende hvidt område i starten af ​​tredje klasse. Jeg husker, at jeg blev bedt om at komme til evaluering, inden skoleåret startede. Rådgiveren havde fortalt mig, at jeg havde gjort det usædvanligt godt med min matematikevaluering, den første de gav mig, og derefter var læseforståelsen. Rådgiveren kiggede pludselig på mig og sagde: "Taler du overhovedet engelsk? Har du brug for ESL?" Jeg blev overrasket. Jeg havde flydende engelsk og spansk siden jeg kunne huske. Det gik aldrig op for mig, at ved blot at se på mig, kunne nogen stille spørgsmålstegn ved, om jeg overhovedet kunne tale sproget i det land, hvor jeg er født og opvokset. På dette tidspunkt blev jeg opmærksom på mine forskelle i forhold til mine klassekammerater og det miljø, jeg ville være i i de kommende år. Jeg blev opmærksom på, at jeg ikke var på et sted med komfort, som jeg var på min tidligere skole, hvor alle mine venner og klassekammerater lignede mig og alle var nuancer og farver. Jeg blev gjort opmærksom på, at jeg "ser anderledes ud". Dette forhindrede mig ikke i at udmærke mig og bruge al min viden til at udkonkurrere i alle mine klasser og endda blive placeret i avancerede matematiktimer i en tidlig alder. Men det åbnede døren til min forståelse af, at jeg vil møde forhindringer. Jeg bliver nødt til at bevise mig selv i visse miljøer. Jeg bliver nødt til at bevise, at jeg hører til, at jeg kan udføre arbejdet, og ikke kun det, men at jeg kan overgå forventningerne. Det var det første øjeblik i mit liv, jeg nogensinde oplevede en sådan følelse. Og den dag i dag bruger jeg det til at brænde min karriere som ph.d. -studerende, forsker, pædagog og mentor."

Dorianis

Men det åbnede døren til min forståelse af, at jeg vil møde forhindringer. Jeg bliver nødt til at bevise mig selv i visse miljøer. Jeg bliver nødt til at bevise, at jeg hører til, at jeg kan udføre arbejdet, og ikke kun det, men at jeg kan overgå forventningerne.