Istorioak + ikuspegiak biziaraztea
Arteak gozamena, inspirazioa eta konexioa ekarri ditu Batzorderik gabeko prozesuan, arteak bakarrik ahal duen moduan ulermen partekaturako baldintzak sortuz.
Play Steinberg-en gure artista egoiliarren arteak gure ipuin-kontalariek partekatu zuten guztiari zentzua ematen laguntzen du. Gainera, herrialde osoko komunitateko arte-erakundeen arteak aztertzen du STEM-en pertenentziaren gaia, gazteek artearen bidez beren esperientziak partekatuz eta haientzat eta beren komunitateentzat egia dena eskainiz.
Play Steinbergen goiko ilustrazioetan lau ipuin kontalariren aipamenak agertzen dira: Kendra Hale, Kaitlyn Varela, Dorianis Perez eta kontalari anonimo bat.
Beheko arteak artista eta komunitate horien interpretazioak, sinesmenak eta iritziak islatzen ditu eta ez da Batzorderik gabeko iritzien adierazgarritzat hartu behar, ezta 100Kin10.
Batzordeko artista egoiliarren lana
Play Steinberg artista egoiliarrak gure ipuin-kontalarien hitzei bizia eman die, behin eta berriro entzun ditugun gaiei bizia emanez.
Illinois: Pertenentziaren soinua
Illinoisen, ikasleek STEAM-en partaide izateko ideia aztertu zuten soinu-artea sortu zuten.
Ipar Carolina: Gure STEM istorioak
Ipar Carolinan, ikasleek liburu bat sortu zuten, STEM-i buruz duten ikuspuntuaren adierazpen artistikoa jasotzen duena.
Texas: Fingermarking Our Unique Selves
Texasen, gazteek osoari ekartzen dizkioten indargune bereziei buruz hausnartu zuten.
Kalifornia: Kanpoko hausnarketak
Kalifornian, Native gazteek istorio, olerki eta arte bilduma bat sortu zuten, ingurumenari eta erresilientzia kolektiboa hobetzen duten praktika partekatuei buruz hausnartzen duena.
New York: Designing a Place to Belong
New Yorken, arkitektura-proiektu batek kanpoko ikasteko eta biltzeko espazio batek edertasun eta kidetasun sentimendua nola sor dezakeen aztertzen du.
