Élever les voix
de nos futurs innovateurs
Un appel du peuple
L'unCommission est une opportunité massive, diversifiée et participative à travers laquelle 600 jeunes ont partagé leurs expériences pour identifier des considérations prêtes à l'action pour l'avenir de l'apprentissage et des opportunités STEM.
De ces histoires, trois idées ont émergé qui indiquent la voie à suivre pour parvenir à une éducation STEM équitable pour tous les enfants de notre pays, en particulier pour les communautés noires, latines et amérindiennes.
Les jeunes n'ont pas abandonné; ils sont excités et veulent faire une différence avec STEM.
Il est extrêmement important que les jeunes ressentent un sentiment d'appartenance aux STEM.
Les enseignants sont la force la plus puissante pour favoriser l'appartenance aux STEM.
CONTEURS DE L'UNCOMMISSION
21
Ans (âge médian)
82%
Les personnes de couleur
75%
Féminin ou non binaire
100%
des conteurs ont entendu parler de leur histoire par un adulte qui les soutenait
38
États, y compris Washington, DC
LA VOIE À SUIVRE
Il y a dix ans, 100Kin10 a été lancé en réponse à l'appel du président Obama à résoudre l'un des défis les plus urgents de notre pays : donner aux enfants une excellente éducation STEM en préparant 100,000 100 excellents enseignants STEM. Ensemble, 10Kin108,000 a aidé à préparer 2021 XNUMX enseignants STEM pour les salles de classe américaines d'ici XNUMX, réalisant quelque chose que personne ne pensait possible.
Maintenant, inspiré par tout ce qui a émergé de l'unCommission, 100Kin10 s'engage à aller au-delà de son objectif initial sous la nouvelle bannière de Au-delà de 100K. Par 2032, Beyond100K préparera et retiendra 150 XNUMX nouveaux enseignants STEM, en particulier pour les écoles desservant des étudiants majoritairement noirs, latinx et amérindiens. Ils soutiendront leur réseau dans leur quête pour préparer des enseignants qui reflètent et représentent leurs élèves et pour cultiver des lieux de travail et des salles de classe d'appartenance, créant ainsi les conditions permettant à tous les élèves de s'épanouir dans l'apprentissage des STEM. C'est ainsi que nous pouvons mettre fin à la pénurie d'enseignants en STEM avec équité, représentation et appartenance.
