Co-créer le
L'avenir des STIM
Le processus de décommission a créé de multiples façons pour les gens de contribuer leurs points de vue et leurs dons uniques au service de l'identification de l'avenir de l'apprentissage des STEM.
Les conteurs sont au cœur de l'unCommission, partageant courageusement leurs expériences réelles dans l'apprentissage des STEM pour révéler les thèmes et les modèles les plus importants liés à l'enseignement des STEM. Essentiellement issus des communautés noires, latines et amérindiennes, tous les conteurs ont été invités à partager tout ce qui est fidèle à leur expérience.
Nous remercions les organisations et personnes participantes suivantes, qui ont aidé à rassembler et à honorer ces histoires et à donner un sens à tout ce qui a été partagé par les conteurs :
Remarque : L'affiliation des personnes est indiquée à des fins d'identification uniquement. Les noms d'organisation représentent la connexion de l'organisation.
*Membre fondateur de la nonCommission
Ancres
Organisations communautaires ou individus qui ont établi des relations de confiance avec des jeunes et/ou des enseignants, en particulier ceux qui sont les plus éloignés de l'inclusion dans les domaines STEM, en particulier les communautés noires, latines et amérindiennes. Les ancres ont organisé des opportunités de narration pour les personnes âgées de 13 à 29 ans dans leur organisation ou leur communauté.
Réalisation d'abord*
École supérieure d'éducation d'Aulne*
Fédération américaine des enseignants*
Centre des sciences de l'Arizona*
Assembler
Auberlé
École secondaire/collégiale de Bagdad*
BOOM
Académie des sciences de Californie*
Université d'État de Californie*
Université Carnegie Mellon / Girls of Steel
Écoles Charlotte-Mecklembourg*
Centre jeunesse Compass*
Maison du Concours
DIVAS pour la justice sociale
Écoles publiques de la DSST
École des sciences et des mathématiques de Caroline du Nord
Explora !*
Académie Galileo STEM
Éclaireuses du Grand Atlanta
Coalition pour la science et la technologie de l'Illinois*
Conseil d'État de l'éducation de l'Illinois
Intrepid Sea, Air & Space Museum*
Juste des équations
Salle des sciences Lawrence
Partenaires en alphabétisation
Leadership de gestion pour demain
Guilde des artisans de Manchester
Millions de femmes mentors-SC*
Musée des Sciences et de l'Industrie*
Centre national des femmes et des technologies de l'information
Académie des sciences de New York*
Département de l'éducation de la ville de New York*
Salle des sciences de New York*
Projet Inventer
Refaire l'apprentissage*
Coalition de Caroline du Sud pour les mathématiques et les sciences*
Écosystèmes STEM
Tige
Le Centre pour le développement des éducateurs noirs*
Le centre de rêve du comté de Randolph
L'institut UTeach
Thinking Media - Lame d'apprentissage*
Les élèves d'aujourd'hui Les enseignants de demain
Alliance régionale STEM de Tulsa*
Département américain de l'énergie*
Jam Code Jeunesse*
Académie pour l'emploi des jeunes
Y Votez NY
Amanda Antico, entrez dans le jeu*
Douglas Hodum, district scolaire régional de Mt. Blue
Kyla BradyLong, Lycée Maria Carrillo*
Maria McClain, District scolaire unifié d'Antioche
Rhea Wanchoo, École secondaire Osbourn Park*
Vickei Hrdina, district de services éducatifs 112
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Ponts
Individus ou organisations ayant des liens avec un ou plusieurs présentateurs qui ont aidé à trouver et à inviter des conteurs. Bridgers a contacté des ancres potentielles avec lesquelles ils entretiennent des relations de confiance et les a invités à rejoindre l'unCommission.
Fondation Alfred P. Sloan*
Battelle*
Meilleure question
Académie des sciences de Californie*
Centre des sciences Carnegie*
Centre Charles A. Dana de l'Université du Texas à Austin
Écoles Charlotte-Mecklembourg*
Promesse numérique*
Edvotek
Écoles élargies*
Enflammé
Juste des équations
Résidence des enseignants à Kansas City*
LabXchange*
Conseil national des professeurs de mathématiques*
Initiative nationale en mathématiques et en sciences*
L'administration nationale des océans et de l'atmosphère*
Académie des sciences de New York*
Consortium de mentorat pour la recherche scientifique à New York
Fondation de la famille Overdeck*
Refaire l'apprentissage*
ÉcoleSmartKC
Coalition de Caroline du Sud pour les mathématiques et les sciences*
Réseau de bailleurs de fonds STIM*
STIMenseignantsNYC*
TD Williamson*
Enseigner pour l'Amérique*
Le Centre pour le développement des éducateurs noirs*
La Symphonie Phénix*
Thinking Media - Lame d'apprentissage*
Alliance régionale STEM de Tulsa*
Département américain de l'énergie*
Université de Californie, Santa Barbara*
Écoles publiques de Vancouver
Kinkini Banerjee, Initiative Chan Zuckerberg*
Diane Bellis, Association Science/Environnement*
Patti Curtis, Robert Noyce/Ellen Lettvin STEM Education Fellow, US Department of Education
Michel Guarraia*
Ryan Kelsey, Fondation Markle*
Grace Kim, GKC*
Meg Long
Heidi Ragsdale, STEMisMyFuture*
Kristen Record, Écoles publiques de Stratford*
Meg Richard, Département de l'éducation de l'État du Kansas*
Donna Riordan, Académie des sciences de l'État de Washington
Joshua Taton, Cercle des professeurs de mathématiques de la région de Philadelphie*
Rhea Wanchoo, École secondaire Osbourn Park*
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Auditeurs / Champions
Des experts STEM, des célébrités, des éducateurs et d'autres influenceurs qui ont témoigné, honoré et amplifié les voix élevées par l'unCommission. Chaque conteur a été jumelé à un auditeur/champion qui a écouté et honoré le conteur.
Dr. John B. King Jr., 10e secrétaire américain à l'Éducation
& La fiducie pour l'éducation
Fondation Alfred P. Sloan*
Association des professeurs de sciences de l'Arizona*
École secondaire/collégiale de Bagdad*
Ecole Bleue
Centre des sciences Carnegie*
Fondation CDE*
Centre pour les enfants et la technologie*
Écoles citoyennes
Fondation Groupe CME*
Lycée Coconino*
Technologies Dell*
Université d'État de Fort Hays*
Académie Galileo STEM
Organisateurs de subventions pour l'éducation*
LabXchange*
Faites en sorte que la musique compte
Conseil national des normes d'enseignement professionnel*
Programme national d'éducation géographique*
L'administration nationale des océans et de l'atmosphère*
Académie des sciences de New York*
Lycée d'Orting*
Enseigner*
Apprentissage pivot*
ÉcoleSmartKC
Coalition de Caroline du Sud pour les mathématiques et les sciences*
Réseau de bailleurs de fonds STIM*
STIMenseignantsNYC*
TD Williamson*
Enseigner pour l'Amérique*
Le Centre pour le développement des éducateurs noirs*
La fiducie pour l'éducation
L'agence d'apprentissage, LLC*
La Fondation Patrick J. McGovern
La Fondation Pinkerton*
L'institut UTeach*
Thinking Media - Lame d'apprentissage*
Alliance régionale STEM de Tulsa*
Département américain de l'énergie*
Université de Californie, Santa Barbara*
Université du Colorado, Colorado Springs*
Université de l'Illinois Urbana-Champaign*
Écoles publiques de Vancouver
Billy Almon
Svea Anderson, District scolaire unifié de Tanque Verde*
Tamar Avineri, École des sciences et mathématiques de Caroline du Nord*
Carly Baldwin, Écoles publiques du comté de Boyd*
Kinkini Banerjee, Initiative Chan Zuckerberg*
Meghan Browne, Sterling Talent Solutions*
Margaret (Peg) Cagle, LAUSD*
An-Me Chung
Fondation Cecilia Conrad, John D. et Catherine T. MacArthur
Patti Curtis, Robert Noyce/Ellen Lettvin STEM Education Fellow, US Department of Education*
Sergio de Alba, RM Miano Élémentaire*
David Ehrlichman, Convergence
Ruthe Farmer, Fonds d'éducation du dernier kilomètre*
Mo Fong, Google
Xochitl Garcia, Initiative Vendredi des sciences*
Andrés Henríquez, Centre de développement de l'éducation, Inc.
Douglas Hodum, École secondaire Mt. Blue*
Louise Langheier, Échange de santé entre pairs
Loi An Le
Olivia Leland, co-impact
Lillian Liang, Fondation PCLB*
Justine Lucas, Fondation Clara Lionel
Edwin Macharia, Conseillers Dalberg
Anu Malipatil, Fondation de la famille Overdeck*
Susan Marks, Académie du capital humain des écoles urbaines*
Anne McHugh, Écoles publiques de Portland*
Emily Oster, Université Brown
Christina Peña-Brower, AB Partners
Sonya Pryor Jones*
Kristen Record, Écoles publiques de Stratford*
Meg Richard, Département de l'éducation de l'État du Kansas*
Sarah Rivera, District scolaire de Mayfield City*
Jessica Ross, Lycée Midwood*
Nicole Sarty, District scolaire West Ada
Ellen Sherratt, Projet sur le salaire des enseignants*
Jennifer Smith, École virtuelle de l'Illinois
Sandy Speicher, Guilde des enseignants IDEO
Toni Stith, Reach Cyber Charter School
Joshua Taton, Cercle des professeurs de mathématiques de la région de Philadelphie*
Jessica Thompson, Collège d'éducation de l'Université de Washington*
John Urschel, MIT*
Gideon Weinstein, Université Western Governors*
Ted Wells, connecteur STEM
Bob Wise, Alliance pour une excellente éducation
Evan Wolfson, Liberté de se marier
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Responsables de la sensibilisation communautaire
Des jeunes, souvent des conteurs eux-mêmes, qui entretiennent de bonnes relations avec d'autres jeunes de leur communauté qui font connaître la non-Commission
Allegra Mangione
Anthony Arènes
Brianna Nez
Camille Edouards
Casey Fesler
Danielle Samson
Deena Porter
Derrick Espadas
Destin Pearson
Eulalie Zhumi
Fabiola Cuevas Flores
Henrietta Denise SSettimba
Jenna Templeton
Kaitlyn Varela
Kendra Hale
Kenny Andejeski
Léa Marche (Staten)
Liv Newkirk
Lynnette Barton
Megan Leider
N. Akita Félix
Samantha Merkel
Sesha Woodard
Sheneika Simmons
Shreya Gundam
Valamere Mikler
Will Moore
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Groupe consultatif 100Kin10 de la non-Commission
Des experts en politiques chargés de traduire les idées issues des histoires en un cadre directeur à partir duquel 100Kin10 a développé des idées prêtes à l'action pour éclairer le prochain objectif pour l'avenir de l'apprentissage des STEM.
Tamara Bertrand Jones, Université d'État de Floride
Kayla Davis, chercheur en politique scientifique et technologique de l'AAAS
Karen Gant, Écoles publiques du comté de Miami-Dade
Leton Hall, professeur de maîtrise en sciences, Math for America, Bronx, NY
Tia C. Madkins, Université du Texas à Austin
Gloria Peyreyra-Robertson, École élémentaire de Washington
Jose Rivas, Lennox Mathématiques Sciences et
Académie de technologie
Francis Vigil, Association nationale de l'éducation indienne
Saroja Warner, OuestEd
Wesley Williams II,NORC à l'Université de Chicago
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Les bailleurs de fonds
Nous remercions les bailleurs de fonds suivants d'avoir généreusement soutenu le travail de l'ONU-Commission :
