Mirando cara atrás ao noso traballo xuntos en 2021, preparándonos para o traballo que vén

Decembro 6, 2021

No verán de 2021, 100Kin10 comezou a falar con socios de todo o país sobre a nosa idea dunha descommisión, que cambiaría a elaboración de políticas tradicionales. Cremos que, en lugar de que os obxectivos nacionais viñan de arriba abaixo, necesitabamos tomar a dirección dos máis excluídos da oportunidade STEM, en particular dos mozos negros, latinos e nativos americanos. Ta unCommission centraría as experiencias STEM dos mozos e, a partir das historias que compartiron, desenvolvería obxectivos listos para a acción que guiarían unha nova visión para o noso futuro.

Cando pechamos 2021, queriamos reflexionar sobre o traballo colaborativo da unCommission ata a data e compartir o que está por vir no novo ano.

CO-CREADORES DA UNCOMISIÓN
Sabiamos que non podíamos facer este traballo pola nosa conta e era fundamental co-crear unha experiencia masiva, diversa e participativa.

  • Máis que Organizacións 130 intensificáronse como pontes e áncoras, cada un deles acordando conectarnos con contacontos e crear ambientes nos que puidesen compartir as súas experiencias auténticas. 
  • 25 líderes de divulgación comunitaria non só compartiron as súas propias historias senón que deron un paso máis alá para conectar aos seus compañeiros, amigos e familias coa unCommission.
  • Preto de 600 contacontos de estados 38 valentemente compartiron os seus testemuños sobre a súa experiencia STEM. Mira por que os contacontos compartiron as súas historias.
  • Sobre 100 oíntes e campións, incluíndo a todos, desde astronautas da NASA e xogadores da NFL ata secretarios de Educación, escoitaron directamente aos nosos contadores de historias e honraron as súas demandas de cambio.
Contadores de contos

Algúns dos contacontos que compartiron a súa experiencia STEM
a través da unComisión.

DESTILAR HISTORIAS EN PERSPECTIVAS
Lemos e escoitamos todas as historias que foron enviadas á unCommission, sabendo que cada experiencia contén verdades importantes sobre a aprendizaxe STEM. 

  • Dous etnógrafos realizou unha análise cualitativa dunha mostra representativa de historias e identificou os patróns das historias e levantou o percepcións.
  • O noso residente artista capturados a esencia do que escoitamos dos nosos contacontos para ser compartido amplamente, cruzando liñas de diferenza como só a arte pode.
  • Cos coñecementos na man, un grupo de asesores, cuxa experiencia vive na intersección da equidade racial e a educación STEM, guiounos cara ás pancas políticas máis impactantes para o cambio.

PERTENCEN A TALLO
O que xurdiu destas historias foi unha clara chamada á acción: os mozos necesitan profesores que crean Aulas STEM de pertenza para todo o alumnado, especialmente estudantes negros, latinos e nativos americanos e outros excluídos con demasiada frecuencia de STEM. Como resultado, 100Kin10 propuxo, durante a próxima década, preparar e reter un número audaz de excelentes profesores STEM que teñan recursos e apoio para fomentar o sentido de pertenza, especialmente para os estudantes nativos americanos, latinos e negros. 

Aquí tes algúns dos que os contacontos compartiron sobre a necesidade de pertenza:

Sentín que non me escoitaban nin me vían como estudante latina, e moitos dos meus profesores nunca se preocuparon de atender ás miñas necesidades únicas como estudante e estadounidense de primeira xeración. - Gabrielle, 22 anos

A día de hoxe avogo por STEAM porque se miras o suficiente e pensas o suficientemente creativo, podes aplicalo a case todos os aspectos da vida. E fai que os estudantes sintan que encaixan cando atopan a letra que máis lles gusta aprender, como eu. - Contacontos anónimo, 21

Estaba por diante dunha materia de matemáticas, e recordo que me preguntaron de forma distintiva se estaba na sala correcta cada comezo do cuadrimestre, xa fose polos estudantes, polo profesor ou por ambos.
- Bradley, 26


En resposta ao que os contacontos compartiron, durante as últimas semanas de 2021: 

  • Compartimos noso marco sobre pertencente a STEM cos nosos socios da rede, os participantes da UnCommission e os propios contadores de historias no noso décimo Cumio Anual de Socios.
  • ~160 partes interesadas deron a súa opinión honesta sobre o que os entusiasma, o que debemos ter coidado e como podemos cumprir esta visión. 

100Kin10 compilará e revisará estes comentarios ata finais de ano, iterando o noso marco e visión para o futuro. Ademais, revisaremos todas as historias que se envíen antes de finais deste ano e incorporaremos novas ideas que xurdan ao noso proceso de comentarios.

O QUE VAI NO 2022
Pasaremos os primeiros meses de 2022 elaborando os detalles específicos do próximo moonshot de 100Kin10, así como desenvolvendo outras consideracións listas para a acción para o campo que xurdiu das historias de nonComisión. 

A medida que seguimos traducindo as historias da unCommission nun obxectivo compartido, compartiremos actualizacións cos participantes da unCommission tantas veces como poidamos, incluíndo as oportunidades de participación que se verán cara adiante. Ademais, pensamos seguir compartindo historias, arte e ideas, mantendo aos nosos contadores de historias á vangarda de todo o que facemos. 

Estamos moi agradecidos a todos os que contribuíron á unCommission este ano. Xuntos, imos resolvendo--para e cos nosos contacontos.

Quero agradecervos por permitirme compartir a miña historia con todos vós. Permitindo que se escoite a miña voz e que se teña en conta a miña experiencia cando se trata de analizar STEM nos EE. UU., agradezo enormemente que escoitaseses. - Contacontos anónimo

Moitas grazas pola oportunidade de compartir a miña experiencia, unha experiencia que sei que teñen moitas outras persoas, e despois compartir a miña historia de estar en STEM a pesar das miñas loitas. - Contacontos anónimo

Estou entusiasmado de ver como cambia o mundo STEM no futuro, e traballar así nos levará aí. - Contacontos anónimo