Afrikaans Shqip አማርኛ العربية Հայերեն Azərbaycan dili Euskara Беларуская мова বাংলা Bosanski Български Català Cebuano Chichewa 简体中文 繁體中文 Corsu Hrvatski Čeština‎ Dansk Nederlands English Esperanto Eesti Filipino Suomi Français Frysk Galego ქართული Deutsch Ελληνικά ગુજરાતી Kreyol ayisyen Harshen Hausa Ōlelo Hawaiʻi עִבְרִית हिन्दी Hmong Magyar Íslenska Igbo Bahasa Indonesia Gaelige Italiano 日本語 Basa Jawa ಕನ್ನಡ Қазақ тілі ភាសាខ្មែរ 한국어 كوردی‎ Кыргызча ພາສາລາວ Latin Latviešu valoda Lietuvių kalba Lëtzebuergesch Македонски јазик Malagasy Bahasa Melayu മലയാളം Maltese Te Reo Māori मराठी Монгол ဗမာစာ नेपाली Norsk bokmål پښتو فارسی Polski Português ਪੰਜਾਬੀ Română Русский Samoan Gàidhlig Српски језик Sesotho Shona سنڌي සිංහල Slovenčina Slovenščina Afsoomaali Español Basa Sunda Kiswahili Svenska Тоҷикӣ தமிழ் తెలుగు ไทย Türkçe Українська اردو O‘zbekcha Tiếng Việt Cymraeg isiXhosa יידיש Yorùbá Zulu
Afrikaans Shqip አማርኛ العربية Հայերեն Azərbaycan dili Euskara Беларуская мова বাংলা Bosanski Български Català Cebuano Chichewa 简体中文 繁體中文 Corsu Hrvatski Čeština‎ Dansk Nederlands English Esperanto Eesti Filipino Suomi Français Frysk Galego ქართული Deutsch Ελληνικά ગુજરાતી Kreyol ayisyen Harshen Hausa Ōlelo Hawaiʻi עִבְרִית हिन्दी Hmong Magyar Íslenska Igbo Bahasa Indonesia Gaelige Italiano 日本語 Basa Jawa ಕನ್ನಡ Қазақ тілі ភាសាខ្មែរ 한국어 كوردی‎ Кыргызча ພາສາລາວ Latin Latviešu valoda Lietuvių kalba Lëtzebuergesch Македонски јазик Malagasy Bahasa Melayu മലയാളം Maltese Te Reo Māori मराठी Монгол ဗမာစာ नेपाली Norsk bokmål پښتو فارسی Polski Português ਪੰਜਾਬੀ Română Русский Samoan Gàidhlig Српски језик Sesotho Shona سنڌي සිංහල Slovenčina Slovenščina Afsoomaali Español Basa Sunda Kiswahili Svenska Тоҷикӣ தமிழ் తెలుగు ไทย Türkçe Українська اردو O‘zbekcha Tiếng Việt Cymraeg isiXhosa יידיש Yorùbá Zulu

destaque
historias

Os contacontos están no corazón da Comisión. Escoita directamente de mozos de todo Estados Unidos a súa experiencia persoal coa aprendizaxe STEM. 

 

O seguinte é unha pequena mostra do que estamos escoitando a unCommission e actualizarase con frecuencia. 

AMERICANED_MC2_055
escritura a lapis sobre papel

Dr. C’s 6th Grade Science Class


Peyton (she/her/hers), 23, Louisiana

“I’m thankful to Dr. C for kind of introducing me to science in an applicable way…That really kind of solidified the idea in my head that I was going to pursue my career in science, and I was going to learn how the world works.”

Historia completa

Passion was born


Taina (she/her/hers), 20, Florida

“This drive is still in my heart today and inspires me daily to become a creative educator that can inform people about climate change, while empowering them with solutions towards our united goal of living in a better place.”

Historia completa
escritura a lapis sobre papel

My Experience with STEM


Gabrielle (she/her/hers/they/them), 22, Texas

“While a STEM educator had once crushed my love for science, it was only another STEM educator who was able to nurture my love for science back to life.”

Historia completa

Falta un cerebro matemático


Elena (she/her/hers), 22 anos, Nova York

"Non é algo que faga clic no meu cerebro. Non teño cerebro matemático".

Historia completa
escritura a lapis sobre papel

A historia de Efraín


Efraín (el/el/seu), 18 anos, Texas

“Este profesor era un artista. Nunca a esquecerei porque tivo un forte impacto na miña vida".

Historia completa

A historia de Yazmine


Yazmine (she/her/hers), 16 anos, Arizona

"Penso no meu proxecto de sétimo grao cada vez que vou ás miñas clases de ciencias... Non me sentín alienado e non sentín que non debería estar alí. Foi a primeira vez que sentín que todo tiña un lugar e unha orde".

Historia completa

Representación vs retención


Alexis (she/her/hers), 25 anos, Nova York

"A representación pode ser a parte máis fácil. Podemos conseguir que a xente entre na porta, podemos facer que a xente veña, podemos conseguir que a xente escoite as nosas historias, podemos conseguir que a xente en STEM, podemos conseguir xente en ciencias, tecnoloxía, enxeñaría e matemáticas, pero podemos facelos quedar?"

Historia completa

Unha rapaza no deseño de xogos


Daijya (she/her/hers), 18 anos, Missouri

"Son unha muller de cor que vai a un campo no que moitos non son benvidos nin sequera recoñecidos".

Historia completa

Converter unha nena nunha muller de ciencia


Jordan (ela/a), 21 anos, Texas

"Lembro que o meu profesor de ciencias en sexto de primaria trouxo auga fresca dunha fonte que visitara para que todos os estudantes da clase probasen se querían... Quedei moi abraiado de que existisen estas cousas e que a Terra puidese proporcionarnos no mundo. como podería".

Historia completa
escritura a lapis sobre papel

A historia de Mariam


Mariam (she/her/hers), 22 anos, California

"E dixo: 'Ben, o meu consello para ti é que deixes a miña clase, porque non é para ti, non pertences á miña clase, tes que ir a unha clase de matemáticas inferior'. ”

Historia completa

Ser un traballador duro


Danielle (she/hers), 19 anos, California

"Cando estaba sentado durante a miña primeira conferencia de bioloxía, o meu corazón afundiuse absolutamente. Non tiña nin idea do que falaba o meu profesor e parecía coma se todos os meus compañeiros o fixesen".

Historia completa

A historia de Dayanara


Dayanara (she/her/hers), 27 anos, Nova York

"Tocoume porque estaba como, wow, como, el ve algo en min que nin sequera me vin a min mesmo ou que non me importaba velo".

Historia completa
Pechar banner de Bitnami
BitNami