Se pou 9, 2022

Nan Illinois, elèv yo nan North Grand High School's Music Club, yon pwogram ki ofri pa Chicago Arts Partnerships in Education (KAPE), eksplore lide pou fè pati STEAM atravè son. Atis Nick Meryhew ak pwofesè Lekòl Piblik Chicago Michelle Livas te ko-anseye klib la, se yon anviwònman eksperimantal, amizan, ak eksplorasyon kote elèv yo aktyalize mizikalite yo ak idantite kreyatif yo.

Elèv yo te kòmanse ak yon ti ponyen envit: Ki kote ou fè pati? Èske w te janm santi w pa fè pati? Ki sa ki fè pati yo sanble ak son tankou? Ki sa ki jaden flè emosyonèl nan fè pati (oswa ou pa)? Apre sa, elèv yo te kreye ekriti ak enpwovizasyon mizik an repons a kesyon sa yo, ki te dewoule nan yon pwosesis fòmèl ekriti chante.

Yon fwa yo te ekri mizik la, elèv yo te pase nan wòl mizisyen nan wòl enjenyè odyo. Klib la te ale nan estidyo a epi li te kòmanse eksplore posiblite yo nan teknoloji anrejistreman, ak travay la, syans, ak teknik nan jeni odyo.

Youn nan objektif pwojè sa a se te kreye yon travay atistik ki eksplore lide nan fè pati nan STEAM. Men, yon lòt objektif enpòtan se te kreye yon eksperyans nan fè pati nan STEAM. Estidyo anrejistreman an te vin tounen yon kote pou yo fè pati, yon anviwonman ki bay sipò kote elèv yo te kapab eksprime santiman yo ak lide yo grasa itilizasyon kreyatif teknoloji mizik.