Tekintsünk vissza 2021-es közös munkánkra, készüljünk az elkövetkezendő munkára
December 6, 2021
2021 nyarán a 100Kin10 országszerte elkezdett beszélni partnereivel a nem Bizottságról szóló elképzelésünkről, amely a feje tetejére állítja a hagyományos politikai döntéshozatalt. Úgy gondoltuk, hogy a felülről lefelé irányuló nemzeti célok helyett azoktól kell irányt venni, akik leginkább ki vannak zárva a STEM lehetőségéből, különös tekintettel a fekete, latin és indián fiatalokra. TAz unCommission a fiatalok STEM-tapasztalatait helyezné a középpontba, és az általuk megosztott történetek alapján cselekvésre kész célokat dolgozna ki, amelyek egy új jövőképet vezérelnek.
A 2021-es év lezárásakor vissza akartunk emlékezni az unCommission eddigi együttműködési munkájára, és megosztani velünk, mi várható az új évben.
A BIZOTTSÁG TÁRSTEREMTÉSE
Tudtuk, hogy ezt a munkát egyedül nem tudjuk elvégezni, és elengedhetetlen egy hatalmas, sokrétű és részvételen alapuló élmény közös megteremtése.
- A projektet több, mint 130 szervezetek hídszereplőként és horgonyként léptek fel, és mindegyikük beleegyezett abba, hogy összekapcsol minket a mesemondókkal, és olyan környezetet teremt, amelyben megoszthatják hiteles tapasztalataikat.
- 25 közösségi ismeretterjesztés vezet nem csak megosztották saját történeteiket, hanem egy lépéssel tovább mentek, hogy társaikat, barátaikat és családjukat összekapcsolják az unCommissionnel.
- Közel 600 mesemondó ból ből Az 38 állítja bátran megosztották véleményüket STEM-tapasztalataikról. Nézze meg, miért osztották meg történeteiket a mesemondók.
- Több, mint 100 hallgató és bajnok, beleértve mindenkit a NASA űrhajósaitól és NFL-játékosaitól az oktatási miniszterekig, közvetlenül hallgatták mesemondóinkat, és tiszteletben tartották a változás iránti követeléseiket
Néhány történetmesélő, aki megosztotta STEM tapasztalatait
az uni Bizottságon keresztül.
TÖRTÉNETEK BESZÁMÍTÁSA
Elolvastunk és meghallgattunk minden, az unCommission elé terjesztett történetet, tudva, hogy minden tapasztalat fontos igazságokat tartalmaz a STEM-tanulásról.
- Kettő etnográfusok kvalitatív elemzést végzett a történetek reprezentatív mintáján, és azonosította a történetek mintáit, és felemelte a meglátások.
- A mi lakónk művész rögzített a lényege annak, amit mesemondóinktól hallottunk széles körben megosztani, átlépve a különbségeket, ahogy csak a művészet képes.
- Betekintésekkel a kezében, egy csoport tanácsadók, akiknek szakértelme a faji méltányosság és a STEM oktatás metszéspontjában él, elvezetett bennünket a változás leghatásosabb politikai eszközei felé.
SZÁRBA HOZZÁ TARTOZÁS
Ami ezekből a történetekből kiderült, az egyértelmű cselekvésre ösztönzés volt: a fiataloknak olyan tanárokra van szükségük, akik alkotnak STEM osztálytermek minden tanuló számára, különösen a fekete, latin és indián diákok és mások, akiket túl gyakran kizárnak a STEM-ből. Ennek eredményeként a 100Kin10 azt javasolta, hogy a következő évtizedben merész számú kiváló STEM-tanárt készítsenek fel és tartsanak meg, akik erőforrásokkal és támogatással rendelkeznek az összetartozás érzésének előmozdítása érdekében, különösen az indián, latin és fekete tanulók számára.
Íme néhány, amit a mesemondók megosztottak az összetartozás szükségességéről:
Hallatlannak és láthatatlannak éreztem magam latin diákként, és sok tanárom soha nem törődött azzal, hogy első generációs amerikaiként és diákként egyedi szükségleteimmel foglalkozzon. - Gabrielle, 22 éves
A mai napig támogatom a STEAM-et, mert ha elég alaposan nézel és elég kreatívan gondolkodsz, akkor az élet szinte minden területén alkalmazhatod. ÉS a tanulók úgy érzik, hogy beilleszkednek, amikor megtalálják azt a levelet, amelyet a legjobban szeretnek tanulni, akárcsak én. - Névtelen mesemondó, 21
Előre jártam matematikából, és jól emlékszem, hogy a félév minden kezdetén megkérdezték tőlem, hogy a megfelelő teremben vagyok-e, akár a diákok, akár a tanár, akár mindkettő.
- Bradley, 26 éves
Válaszul arra, amit a mesélők megosztottak 2021 utolsó heteiben:
- Osztoztunk keretünk kb a STEM-hez tartozó hálózati partnereinkkel, az unCommission résztvevőivel és magukkal a mesemondókkal a 10. éves partnertalálkozónkon.
- ~160 érintett őszintén beszámoltak arról, mi izgatja őket, mire kell vigyáznunk, és hogyan valósíthatjuk meg ezt az elképzelést.
A 100Kin10 az év végéig összeállítja és felülvizsgálja ezeket a visszajelzéseket, ismételve keretünket és jövőképünket. Ezen túlmenően minden, az év vége előtt beküldött történetet felülvizsgálunk, és a visszajelzési folyamatunkba beépítjük a felmerülő új ismereteket.
MI VAN 2022BAN
2022 első néhány hónapját azzal töltjük, hogy kidolgozzuk a 100Kin10 következő moonshotjának sajátosságait, valamint más akciókész megfontolásokat dolgozunk ki a területen, amelyek az unCommission történetekből derültek ki.
Miközben továbbra is közös céllá fordítjuk az unCommission történeteit, a lehető leggyakrabban megosztjuk a frissítéseket az unCommission résztvevőivel, beleértve azt is, hogy milyen elköteleződési lehetőségek fognak kinézni a jövőben. Ezenkívül azt tervezzük, hogy továbbra is megosszuk a történeteket, a művészeteket és a meglátásokat, így mesemondóinkat minden tevékenységünk élvonalában tartjuk.
Nagyon hálásak vagyunk mindenkinek, aki ebben az évben hozzájárult az unCommission-hoz. Együtt oldjuk meg – mesemondóink számára és velük együtt.
Szeretném megköszönni, hogy megoszthattam veletek a történetemet. Rendkívül nagyra értékelem, hogy meghallgatta a hangomat, és figyelembe veheti a tapasztalataimat, amikor az Egyesült Államokon belüli STEM elemzéséről van szó. - Névtelen mesemondó
Nagyon köszönöm a lehetőséget, hogy megosszam a tapasztalataimat, egy olyan tapasztalattal, amelyről tudom, hogy sok más ember is átélt, majd megoszthattam a történetemet a STEM-ben való részvételemről a küzdelmeim ellenére. - Névtelen mesemondó
Izgatottan várom, hogy a STEM világ hogyan változik a jövőben, és az ehhez hasonló munkával eljutunk oda. - Névtelen mesemondó
