Ձայների բարձրացում
մեր ապագա նորարարների մասին
Callանգ ողովրդից
UnCommission-ը զանգվածային, բազմազան և մասնակցային հնարավորություն է, որի միջոցով 600 երիտասարդներ կիսվել են իրենց փորձով` բացահայտելու STEM ուսուցման և հնարավորությունների ապագայի վերաբերյալ գործողությունների պատրաստ նկատառումները:
Այս պատմություններից ի հայտ եկան երեք պատկերացումներ, որոնք ցույց են տալիս մեր երկրի բոլոր երեխաների, հատկապես սևամորթների, լատինաամերիկացիների և բնիկ Ամերիկայի համայնքների համար արդար STEM կրթության հասնելու ճանապարհը:
Երիտասարդները չեն հանձնվել. նրանք բորբոքված են և ցանկանում են փոփոխություն մտցնել STEM-ի հետ:
Երիտասարդների համար չափազանց կարևոր է STEM-ին պատկանելության զգացում զգալը:
Ուսուցիչներն ամենահզոր ուժն են STEM-ում պատկանելությունը խթանելու համար:
ՀԱՆՁՆԱԺՈՂՈՎԻ ՊԱՏՄԱՑՈՂՆԵՐ
21
Տարիներ (միջին տարիք)
82%
Գունավոր մարդիկ
75%
Իգական կամ ոչ երկուական
100%
ա-ից լսված հեքիաթասացների
աջակցող մեծահասակն իրենց պատմության մասին
38
Նահանգներ, ներառյալ Վաշինգտոնը, DC
ԱՌԱՋ ՈՒՂԻ
Տասը տարի առաջ 100Kin10-ը գործարկվեց ի պատասխան Նախագահ Օբամայի կոչին՝ լուծելու մեր երկրի ամենահրատապ մարտահրավերներից մեկը՝ երեխաներին տալով հիանալի STEM կրթություն՝ պատրաստելով 100,000 գերազանց STEM ուսուցիչներ: Միասին 100Kin10-ը օգնեց պատրաստել 108,000 STEM ուսուցիչների Ամերիկայի դասասենյակների համար մինչև 2021 թվականը՝ հասնելով մի բանի, որը ոչ ոք հնարավոր չէր համարում:
Այժմ, ոգեշնչված այն ամենից, ինչ առաջացել է unCommission-ից, 100Kin10-ը պարտավորվում է դուրս գալ իր սկզբնական նպատակից՝ նոր դրոշի ներքո: Beyond100K. Ըստ 2032- ի, Beyond100K-ը կպատրաստի և կպահի 150 հազար նոր STEM ուսուցիչների, հատկապես այն դպրոցների համար, որոնք սպասարկում են սևամորթ, լատինաամերիկացի և բնիկ ամերիկացի ուսանողների մեծամասնությունը: Նրանք կաջակցեն իրենց ցանցին՝ պատրաստելու ուսուցիչներ, որոնք արտացոլում և ներկայացնում են իրենց ուսանողներին, ինչպես նաև զարգացնում են աշխատատեղերն ու դասասենյակները՝ ստեղծելով պայմաններ բոլոր ուսանողների համար STEM ուսուցման մեջ զարգանալու համար: Ահա թե ինչպես մենք կարող ենք վերջ տալ STEM ուսուցիչների պակասին արդարությամբ, ներկայացուցչությամբ և պատկանելությամբ:
