Քայլայի պատմությունը

Հեքիաթասաց: Քեյլա (նա/նրա), 29, Օկլահոմա

"Ես սկսեցի ճանաչել իմ հետաքրքրությունը գիտության նկատմամբ որպես երիտասարդ ավագ դպրոցի աշակերտ: Իմ 10-րդ դասարանի կենսաբանության դասընթացը ընդգրկում էր գենետիկան, երբ ուսուցիչս նկատեց իմ հետաքրքրությունը և ինձ և մի քանի ուսանողների հրավիրեց մի սեմինարի, որը լուսաբանում էր բժշկական գենետիկայի ապագան: Որպես Օկլահոմայի արվարձանների ուսանող, միակ գիտական ​​կարիերան, որին ես ծանոթ էի և անձամբ ականատես էի, բժշկությունն էր: Ես դիմեցի տեղական հիվանդանոցում կամավոր աշխատելու և հնարավորություններ գտա ստվերային կլինիկաներին: Ես վայելում էի հիվանդանոցում անցկացրած օրերը, և շուտով ես դիմեցի տեղական պրակտիկայի ծրագրին, որը ավագ դպրոցի աշակերտներին ամառվա համար ինտենսիվ բժշկական ստվերային փորձի մեջ էր դնում: Ես ոգևորված էի, երբ իմացա, որ ինձ ընտրել են հարցազրույցի։ Ես հագնվեցի իմ բոլորովին նոր «պրոֆեսիոնալ» հանդերձանքով և գաղտնի մտա ներս՝ պատրաստ քննարկելու բժշկության հանդեպ իմ կիրքը: Սարսափելի անցավ; Ես աներևակայելի նյարդայնացած էի և արտասվեցի հարցազրույցում: Երբ հարցազրույց տվող բժիշկն ինձ խնդրեց խոսել իմ հերոսներից մեկի մասին, ես արտասվեցի։ Ես մեծացել եմ մի տանը, որտեղ չէր սովորում կիսվել մեր զգացմունքներով, և ես բացարձակապես անպատրաստ էի այս թեման բարձրաձայն քննարկելու անծանոթի հետ: Պրակտիկա չեմ անցել։

Հաջորդ շաբաթ ուսուցիչս, ով հանձնարարական նամակ էր գրել, ինձ կանչեց իր գրասենյակ և հարցրեց, թե ինչպես անցավ հարցազրույցը: Նա հարցրեց, թե արդյոք ինձ կհետաքրքրի աշխատել տեղական քոլեջի լաբորատորիայում, և ինձ տվեց մի պրոֆեսորի կոնտակտային տվյալները, ով վերջերս էր սկսել Օկլահոմայի պետական ​​համալսարանի կենսաքիմիայի և մոլեկուլային կենսաբանության ամբիոնում: Ես սառը զանգահարեցի նրան հաջորդ օրը և ասացի, որ հետաքրքրված եմ նրա հետ աշխատել ամառվա ընթացքում: Նա ինձ հրավիրեց հաջորդ շաբաթ գալ իրեն հանդիպելու լաբորատորիայում:

Ես աներևակայելի նյարդայնացած էի այս հանդիպման համար իմ նախորդ փորձից հետո: Մայրս ինձ դուրս գրեց դպրոցից և տարավ կենսաքիմիայի բաժին, որտեղ նա նստեց ավտոկայանատեղիում, մինչև ես ավարտեցի իմ հանդիպումը: Պրոֆեսոր դոկտոր Ռիտա Միլլերն ինձ շրջայց կատարեց լաբորատորիայում և բացատրեց, թե ինչպես կարող է իր հետազոտությունը նպաստել բջիջների բաժանման և քաղցկեղի նման հիվանդությունների ըմբռնմանը: Ինձ բացարձակապես գրավեց այս միտքը։ Մինչև իմ այցը լաբորատորիա, ես գաղափար չունեի, որ գիտնականները կարող են նշանակալից ներդրում ունենալ բժշկական գիտության մեջ: Դոկտոր Միլլերն ինձ տարավ իր լաբորատորիա ամառվա համար և հետ հրավիրեց հաջորդ ամառ: Նա օգնեց ինձ նավարկելու քոլեջի դիմումների և կրթաթոշակների գործընթացը: Ի վերջո, ես միացա դոկտոր Միլլերի լաբորատորիան որպես բակալավրիատի գիտաշխատող, մինչ բակալավրի կոչում էի ստանում Օկլահոմայի պետական ​​համալսարանում: Դոկտոր Միլլերն ինձ համար չեմպիոն էր և օգնեց ինձ գտնել հետազոտական ​​ծրագրեր և դաստիարակներ Օկլահոմայի պետական ​​համալսարանից դուրս: Իմ երկու ավագ դպրոցի ուսուցիչները և դոկտոր Միլլերը ճանաչեցին և խթանեցին իմ հետաքրքրությունը գիտության նկատմամբ: Նրանք գնացին ավելի ու ավելի, որպեսզի ինձ բացահայտեն ուսումնասիրությունների և հարստացման փորձառությունները դասարանից դուրս: Ավարտեցի Օկլահոմայի պետական ​​համալսարանում կենսաքիմիայի իմ աստիճանը և շարունակեցի ստանալ իմ Ph.D. Հարվարդի համալսարանի կենսաբանական և կենսաբժշկական գիտություններում:"

Կայլա

 Պրոֆեսոր դոկտոր Ռիտա Միլլերն ինձ շրջայց կատարեց լաբորատորիայում և բացատրեց, թե ինչպես կարող է իր հետազոտությունը նպաստել բջիջների բաժանման և քաղցկեղի նման հիվանդությունների ըմբռնմանը: Ինձ բացարձակապես գրավեց այս միտքը։