Peyton (នាង/នាង/នាង), 23 ឆ្នាំ, រដ្ឋ Louisiana

“ខ្ញុំសូមអរគុណដល់លោកបណ្ឌិត C សម្រាប់ការណែនាំខ្ញុំអំពីវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងវិធីដែលអាចអនុវត្តបាន… នោះពិតជាបានពង្រឹងគំនិតនៅក្នុងក្បាលរបស់ខ្ញុំដែលថាខ្ញុំនឹងបន្តអាជីពរបស់ខ្ញុំផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយខ្ញុំនឹងរៀនពីរបៀប ពិភពលោកធ្វើការ។”

Taina (នាង/នាង/នាង), 20, Florida

"ការជំរុញនេះនៅតែដក់ជាប់ក្នុងបេះដូងខ្ញុំសព្វថ្ងៃ ហើយជំរុញខ្ញុំជារៀងរាល់ថ្ងៃឱ្យក្លាយជាអ្នកអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដែលអាចជូនដំណឹងដល់មនុស្សអំពីការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ខណៈពេលដែលផ្តល់អំណាចដល់ពួកគេជាមួយនឹងដំណោះស្រាយឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរួមរបស់យើងក្នុងការរស់នៅក្នុងកន្លែងប្រសើរជាងមុន" ។

Gabrielle (នាង/នាង/នាង/ពួកគេ/ពួកគេ), 22, រដ្ឋតិចសាស់

"ខណៈពេលដែលអ្នកអប់រំ STEM ធ្លាប់បានបំផ្លាញសេចក្តីស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ វាគ្រាន់តែជាអ្នកអប់រំ STEM ម្នាក់ទៀតដែលអាចចិញ្ចឹមបីបាច់ស្រឡាញ់របស់ខ្ញុំចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រឱ្យរស់ឡើងវិញ" ។

Elena (នាង/នាង/នាង), 22, ញូវយ៉ក

“វាមិនមែនជាអ្វីដែលចុចនៅក្នុងខួរក្បាលរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំ​មិន​មាន​ខួរ​ក្បាល​គណិតវិទ្យា​ទេ»។

អេប្រាអ៊ីម (គាត់/គាត់/គាត់), 18, រដ្ឋតិចសាស់

“គ្រូ​នេះ​ជា​សិល្បករ។ ខ្ញុំ​នឹង​មិន​ភ្លេច​នាង​ទេ ព្រោះ​នាង​មាន​ឥទ្ធិពល​ខ្លាំង​មក​លើ​ជីវិត​របស់​ខ្ញុំ»។

Yazmine (នាង/នាង/នាង), 16, អារីហ្សូណា

“ខ្ញុំគិតអំពីគម្រោងថ្នាក់ទីប្រាំពីររបស់ខ្ញុំគ្រប់ពេលដែលខ្ញុំចូលរៀនថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំ… ខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ចម្លែកទេ ហើយខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាខ្ញុំមិនគួរនៅទីនោះទេ។ នោះ​ជា​លើក​ទី​មួយ​ហើយ​ដែល​ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​អ្វី​គ្រប់​យ៉ាង​មាន​កន្លែង និង​ការ​បញ្ជា​ទិញ»។

Alexis (នាង/នាង/នាង), 25, ញូវយ៉ក

“ការតំណាងអាចជាផ្នែកងាយស្រួល។ យើងអាចទទួលមនុស្សតាមទ្វារ យើងអាចទទួលមនុស្សមក យើងអាចឲ្យមនុស្សស្តាប់រឿងរបស់យើង យើងអាចទទួលមនុស្សក្នុង STEM យើងអាចទទួលមនុស្សក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា ប៉ុន្តែតើយើងអាចយកពួកគេទៅ ស្នាក់នៅ?

Daijya (នាង/នាង/នាង), 18, មីសសួរី

"ខ្ញុំជាស្ត្រីដែលមានពណ៌សម្បុរនឹងចូលទៅក្នុងវាលដែលមនុស្សជាច្រើនមិនត្រូវបានស្វាគមន៍ឬសូម្បីតែទទួលស្គាល់នៅក្នុង" ។

Jordan (នាង/នាង/នាង), 21, Texas

“ខ្ញុំចាំបានថា គ្រូវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំនៅថ្នាក់ទីប្រាំមួយ ពិតជាបានយកទឹកសាបពីប្រភពទឹកដែលគាត់បានទៅលេងសម្រាប់សិស្សគ្រប់រូបក្នុងថ្នាក់ ដើម្បីសាកល្បងប្រសិនបើពួកគេចង់… ខ្ញុំពិតជាភ្ញាក់ផ្អើលណាស់ដែលវត្ថុទាំងនេះមាន ហើយផែនដីអាចផ្គត់ផ្គង់ពួកយើងនៅក្នុង វិធីដែលវាអាចធ្វើបាន។”

Mariam (នាង/នាង/នាង), 22, កាលីហ្វញ៉ា

“ហើយគាត់បាននិយាយថា 'មែនហើយ ដំបូន្មានរបស់ខ្ញុំចំពោះអ្នកគឺត្រូវបោះបង់ថ្នាក់របស់ខ្ញុំ ព្រោះវាមិនមែនសម្រាប់អ្នក អ្នកមិនមែនជាសមាជិកក្នុងថ្នាក់របស់ខ្ញុំទេ អ្នកត្រូវទៅថ្នាក់គណិតវិទ្យាទាប។ ”

Danielle (នាង/នាង/នាង), 19, កាលីហ្វញ៉ា

“នៅពេលខ្ញុំអង្គុយឆ្លងកាត់ការបង្រៀនជីវវិទ្យាដំបូងរបស់ខ្ញុំ បេះដូងរបស់ខ្ញុំពិតជាស្រក់។ ខ្ញុំ​មិន​ដឹង​ថា​សាស្ត្រាចារ្យ​របស់​ខ្ញុំ​កំពុង​និយាយ​អំពី​អ្វី​ទេ ហើយ​វា​ហាក់​ដូច​ជា​មិត្ត​ភក្តិ​របស់​ខ្ញុំ​ម្នាក់ៗ​បាន​ធ្វើ»។

Dayanara (នាង/នាង/នាង), 27, ញូវយ៉ក

"វាប៉ះខ្ញុំព្រោះខ្ញុំដូចជា អីយ៉ាស់ គាត់ឃើញអ្វីមួយនៅក្នុងខ្ញុំ ដែលខ្ញុំពិតជាមិនបានឃើញខ្លួនឯង ឬខ្ញុំមិនខ្វល់នឹងឃើញវាដោយខ្លួនឯង"។