រឿងលក្ខណៈពិសេស

អ្នកនិទានរឿងគឺជាបេះដូងនៃការមិនចូលរួម។ Hear ដោយផ្ទាល់ពីយុវជននៅទូទាំងសហរដ្ឋអាមេរិកអំពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការរៀនសូត្រ STEM 

AMERICANED_MC2_055
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ការណែនាំ


អនាមិក (នាង/នាង/នាង/ពួកគេ/ពួកគេ), 29, Pennsylvania

"ភាពរីករាយរបស់នាងចំពោះការងារ និងគណិតវិទ្យារបស់នាងជាទូទៅបានធ្វើឱ្យខ្ញុំធ្លាក់ក្នុងអន្លង់ស្នេហ៍ជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវគណិតវិទ្យា នៅពេលដែលនាងបង្ហាញខ្ញុំដោយអត់ធ្មត់នូវខ្សែពួរ និងឧបសគ្គនៃជីវិតសិក្សា"។

រឿងពេញ

ហេតុអ្វី STEM សំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ?


ដាកូតា (នាង/នាង/នាង), 19, មីស៊ីស៊ីពី

“STEM មានសារៈសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំ ព្រោះវាបង្រៀនជំនាញការគិតបែបរិះគន់ដល់សង្គម និងជំរុញឱ្យមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះការបង្កើតថ្មី”។

រឿងពេញ
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

រឿងរបស់យ៉ាកុប


យ៉ាកុប អាយុ ១៩ឆ្នាំ រដ្ឋតិចសាស់

“ខ្ញុំត្រូវបានគេបំភិតបំភ័យ ហើយបានរកឃើញថាខ្លួនឯងកំពុងសួរថាតើមន្ទីរពិសោធន៍នេះគឺជាកន្លែងត្រឹមត្រូវសម្រាប់ខ្ញុំឬអត់។ ខ្ញុំ​បាន​ប្រាប់​ខ្លួន​ឯង​ថា ខ្ញុំ​នឹង​បន្ត​ផ្តោត​លើ​ផ្នែក​វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយ​ជ្រើសរើស​ផ្នែក​គណិតវិទ្យា​នៅ​ពេល​ចាំបាច់»។

រឿងពេញ
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

ក្លាយជា "ក្មេងស្រីតែម្នាក់"


Araha (នាង/នាង/នាង), 17, Illinois

“ហើយ​នោះ​បាន​រំឭក​ខ្ញុំ​ថា ទោះ​បី​ជា​ក្មេង​ស្រី​តែ​ម្នាក់​គត់​ក្នុង​ថ្នាក់​របស់​ខ្ញុំ​ក៏​ដោយ ខ្ញុំ​ពិត​ជា​មិន​ឯកា​ទេ”។

រឿងពេញ

បទពិសោធន៍ជីវិតនៅដើម


Ariana (នាង/នាង/នាង), 15, កាលីហ្វញ៉ា

"ការបង្កើនចំណេះដឹងបន្ថែមនេះបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវទំនុកចិត្តក្នុងការប្រកួតប្រជែងលើក្រុមក្មេងស្រីទាំងអស់" ។

រឿងពេញ
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

គ្រូបង្រៀនវិស្វកម្មថ្នាក់ទី៧


Gabrian (គាត់/គាត់/គាត់), 18, North Carolina

"គាត់បានធ្វើការយ៉ាងល្អជាមួយយើង ហើយធ្វើឱ្យយើងមានអារម្មណ៍ថាមានតម្លៃ ខណៈពេលដែលគាត់ក៏មានភាពសប្បាយរីករាយជាមួយនឹងវិស្វកម្ម និងការរចនាផងដែរ។"

រឿងពេញ
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមរីករាយនឹងគណិតវិទ្យា


Ashley (នាង/នាង/នាង), 22, ញូវយ៉ក

"ខ្ញុំបានឃើញថាមពលដែលគណិតវិទ្យាអាចនាំខ្ញុំឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ខ្ញុំ ហើយទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សដែលមានប្រវត្តិខុសពីខ្ញុំផ្ទាល់"។

រឿងពេញ

របៀបដែល Chemist_She បានក្លាយជា


Zahria (នាង/នាង/នាង), 19, Missouri

“ខ្ញុំ​គ្រាន់​តែ​ចូល​ចិត្ត​គំនិត​ធ្វើ​ការ​សង្កេត ការ​កត់ត្រា​ទិន្នន័យ ការ​ពាក់​អាវ​ក្នុង​មន្ទីរពិសោធន៍ និង​វ៉ែនតា​តូច​របស់​ខ្ញុំ”។

រឿងពេញ
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

STEM ក្មេងស្រីខ្លាំង


រដ្ឋ Carolina (នាង/នាង/នាង), 18, រដ្ឋតិចសាស់

“ខ្ញុំចាប់ផ្តើមជឿជាក់លើសមត្ថភាពរបស់ខ្ញុំទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា ដោយសារការគាំទ្រ និងកម្លាំងចិត្តប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ”។

រឿងពេញ
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

ទីក្រុងតូច Rock Lover


Madison (នាង/នាង/នាង), 20, Maine

“ការ​គិត​អំពី​ការ​អាច​លើក​ទឹកចិត្ត និង​លើក​ទឹក​ចិត្ត​សិស្ស​គឺ​ជា​អ្វី​ដែល​ជំរុញ​ខ្ញុំ”។

រឿងពេញ
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

របៀបដែលខ្ញុំលង់ស្នេហ៍នឹងគណិតវិទ្យា


អនាមិក (គាត់ / គាត់ / គាត់), 23, ញូវយ៉ក

"ថាមពល ការលើកទឹកចិត្ត និងសេចក្តីស្រឡាញ់របស់នាងចំពោះគណិតវិទ្យា ជាមូលដ្ឋានធ្វើឱ្យខ្ញុំស្រលាញ់គណិតវិទ្យាផងដែរ។"

រឿងពេញ
ខ្មៅដៃសរសេរលើក្រដាស

PF


Paige (នាង/នាង/នាង), 16, Pennsylvania

"នៅពេលដែលខ្ញុំបានចូលទៅក្នុងប្រភេទការងារមនុស្សយន្ត និងកម្មវិធី ខ្ញុំគិតថាខ្ញុំមិនទាន់បានត្រៀមខ្លួន ឬសូម្បីតែមិនល្អគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់បញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនប្រឆាំងនឹងខ្ញុំ ប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជាអរគុណណាស់ដែលមានអ្នកណែនាំដ៏អស្ចារ្យដែលបានណែនាំខ្ញុំ និងជួយខ្ញុំឱ្យឆ្លងកាត់វាទាំងអស់។"

រឿងពេញ