9 ಮೇ, 2022

ಇಲಿನಾಯ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ, ನಾರ್ತ್ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಹೈಸ್ಕೂಲ್‌ನ ಮ್ಯೂಸಿಕ್ ಕ್ಲಬ್‌ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒದಗಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಚಿಕಾಗೋ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳು (ಕೇಪ್), ಧ್ವನಿಯ ಮೂಲಕ STEAM ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು. ಬೋಧಕ ಕಲಾವಿದ ನಿಕ್ ಮೆರಿಹ್ಯೂ ಮತ್ತು ಚಿಕಾಗೊ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ಸ್ ಶಿಕ್ಷಕ ಮಿಚೆಲ್ ಲಿವಾಸ್ ಸಹ-ಕಲಿಸಿದ ಕ್ಲಬ್, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ, ತಮಾಷೆಯ ಮತ್ತು ಪರಿಶೋಧನಾತ್ಮಕ ವಾತಾವರಣವಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ವಾಸ್ತವಿಕಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೆರಳೆಣಿಕೆಯ ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು: ನೀವು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಸೇರಿದವರು? ನೀವು ಸೇರಿದವರಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಸೇರಿದವರು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ? ಸೇರಿದ (ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಭೂದೃಶ್ಯ ಏನು? ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಂತರ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಂಗೀತದ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಇದು ಔಪಚಾರಿಕ ಗೀತರಚನೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು.

ಸಂಗೀತವನ್ನು ಬರೆದ ನಂತರ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಂಗೀತಗಾರನ ಪಾತ್ರದಿಂದ ಆಡಿಯೊ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಪಾತ್ರಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆಗೊಂಡರು. ಕ್ಲಬ್ ಸ್ಟುಡಿಯೊಗೆ ಹೋಗಿ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಡಿಯೊ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ನ ಕೆಲಸ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

STEAM ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿರುವ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುವ ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಈ ಯೋಜನೆಯ ಒಂದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಆದರೂ, ಸ್ಟೀಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ ಅನುಭವವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಮತ್ತೊಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಬಳಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಸ್ಟುಡಿಯೋ ಸೇರಿದ ಒಂದು ತಾಣವಾಯಿತು.