"Sveiki, mani sauc Džozefs, un es vēlos dalīties savā STEM stāstā,

Kad biju jaunāka, vienmēr interesējos par to, kas lika ķeksēt, tāda esmu arī šobrīd. Es vienmēr sev uzdevu tādus jautājumus kā “Kas liek mākoņiem kustēties? Kāpēc mums ir diena un nakts? Kas tie par punktiem debesīs?”. Man pasaule bija pilna ar noslēpumiem, kurus es vienmēr gribēju saprast. Tomēr, kad es mācījos skolā, es atklāju, ka zinātņu apguve ir ierobežota. Mācoties skolā, es daudz mācījos, taču man šķita, ka lielākā daļa manas mācības aprobežojās ar faktu atcerēšanos, nevis eksperimentēšanu ar idejām. Eksperimentu veikšana vienmēr bija mana mīļākā lieta, jo man patika mēģināt izdomāt lietas un izpētīt parādības, taču rezultāts bieži bija vājš, jo mums vienmēr bija jāveic savs darbs noteiktā veidā, lai turpinātu stundu. Es bieži atklāju, ka izbaudu zinātni viena pati, nevis mācos skolā.

Mana pieredze mainījās, kad es iestājos vidusskolā. Vidusskolas laikā gāju kursos vienkārši tāpēc, ka rajons tos prasīja. Mana mīlestība pret zinātni skolā atkal uzliesmoja, kad es apguvu ķīmiju. Mans ķīmijas skolotājs vienmēr centās padarīt materiālu atbilstošu, un viņa eksperimenti vienmēr bija radošuma pilni. Mums joprojām bija jāievēro procedūras un konkrētas kontūras, jo reģenta eksāmens gatavojās, taču viņš atļāva eksperimentēt un mudināja mūs paspēlēties ar mūsu eksperimentiem (protams, droši). Viņš vienmēr palika pēc skolas, lai palīdzētu mums mūsu darbā, un viņš vienmēr deva laiku vairāk eksperimentēt ar mūsu laboratorijām. Ķīmijas stunda mani motivēja, bet es drīz sapratu, ka mans matemātikas sniegums bija vājš, galvenokārt tāpēc, ka man nebija motivācijas uzlabot savus rezultātus pamatskolā un vidusskolā. Es strādāju pie savām matemātikas prasmēm kopā ar savu matemātikas skolotāju, un es lēnām sāku no jauna atklāt arī savu aizraušanos ar matemātikas astronomiju. Skolotāja mani vienmēr iedrošināja un teica, ka atzīmēm nav tik lielas nozīmes, tas neizmēro manu aizraušanos ar zinātni. Līdz tam laikam es biju pārliecināts, ka vēlos kļūt par zinātnieku. Es izteicu, kā vēlos studēt zinātni koledžā, un mans matemātikas un ķīmijas skolotājs mudināja mani turpināt censties vairāk un neatlaidīgi.

Es nebiju pārliecināts par to, ko vēlos darīt, kad pirmo reizi sāku studēt koledžā, jo bija tik daudz iespēju. Izgāju fizikas kursu, profesors un lekcijas man atgādināja ķīmijas stundā piedzīvoto. Viņš bija entuziasma pilns un veicināja manu zinātkāri. Man vienmēr ir patikusi astronomija, šķita, ka vienmēr atradu mierinājumu un piederību, es vēlos atklāt visu, ko varu par kosmosu. Tajā brīdī es nolēmu nodarboties ar fiziku, pat ja jutos nepiemērots savu matemātikas prasmju dēļ. Mana aizraušanās un zinātkāre pret fiziku man palīdzēja izturēt, jo vairāk es cīnījos, jo vairāk sāku novērtēt un saprast apkārtējo pasauli. Kurss, kas nostiprināja manu aizraušanos ar zinātni, bija neatkarīga studiju klase, kurā iestājos. Es biju atbildīgs par teleskopa kalibrēšanu, lai veiktu astronomijas darbus. Tā bija mācīšanās pieredze gan man, gan manam profesoram. Kādu nakti es atklāju, kā kalibrēt teleskopu, veicot savus pētījumus, un man izdevās identificēt zvaigznes, kas vajadzīgas ar neapbruņotu aci. Teleskops tika veiksmīgi kalibrēts, kas ļāva man detalizēti novērot mūsu Mēnesi, papildus Andromedas galaktikai, mūsu kaimiņu galaktikai. Tajā brīdī es varēju izpildīt bērnības mērķi izmantot teleskopu. Es biju sajūsmā par milzīgo astronomisko objektu skaitu, ko man bija iespēja novērot tajā naktī. Kopš tā laika esmu aktīvi praktizējis matemātiku un fiziku un ārkārtīgi audzis šajā jomā. Man pavērās daudz iespēju, un es varēju dalīties savā aizraušanās ar citiem. Tagad esmu pedagogs un fiziķis, ko jaunībā nebiju domājis, ka spēšu sasniegt. Ir citāts, ko esmu pieņēmis, sakot: “Jums nav vajadzīga zinātne, zinātnei vajag jūs”, un es to esmu iestrādājis savā prātā, kad es izglītoju studentus. Ikviens var baudīt zinātni, un es vēlos, lai zinātne būtu tikpat jautra, kā to darīja mans ķīmijas skolotājs. Mūsu topošie novatori var būt mūsu priekšā, tas varat būt jūs! neļauj šķēršļiem tevi apturēt. Ja kaut ko māca garlaicīgi, padariet to par prieku sev un saglabājiet savu uguni! Paldies, ka ļāvāt man dalīties savā STEM stāstā!"