Fandinihana lalina ao amin'ny Insights tsy avy amin'ny Vaomiera: fifantohana amin'ny fananana

Aprily 12, 2022

Taorian'ny nandrenesanay ireo mpitantara tantara tsy miankina 600 eo ho eo, dia nandre zavatra telo mafy sy mazava izahay: 

  1. Tsy nilavo lefona ny tanora; levona izy ireo, te hanova ny STEM;
  2. Tena zava-dehibe ho an'ny tanora ny mahatsapa ny maha-izy azy ao amin'ny STEM;
  3. Ny mpampianatra no hery matanjaka indrindra amin'ny fampivoarana ny maha-izy azy ao amin'ny STEM.

Noho ny maha-zava-dehibe ny maha-izy azy dia nandany volana vitsivitsy voalohany tamin'ny taona 2022 izahay namakafaka ny tantara ~ 600 rehetra mba hanamafisana ny fahatakaranay ny dikan'ny STEM, ny fiaviany (anisan'izany ny fiantraikan'ny mpampianatra azy), ary ny mety ho fiantraikan'izany amin'ny tanora. olona. 

Jereo eto azafady ny tatitray feno.

Ireo hevitra ireo dia miorina amin'ny voalohany andiana hevi-baovao tsy avy amin'ny Kaomisiona, novolavolaina avy amin'ny santionan'ny tantaran'ny tsy kaomina. Ny tatitry ny fahitana feno dia mirakitra ny tantara ~ 600 rehetra ary tsy misy dikany amin'ny lohahevitra fototra manan-danja amin'ny filàna STEM, manambara ny lamina sy ny fironana nipoitra avy amin'ireo tantara. 

INONA NO ANATY? 
Ny 94%-n'ny mpitantara dia niresaka momba ny fahatsapana ny maha-izy azy na ny tsy maha-izy azy amin'ny diany mianatra STEM. Ho azy ireo, ny fananana dia miseho toy ny: 

  • Mahatsapa fifandraisana manokana amin'ny atiny sy ny traikefa STEM
  • Mahatsiaro ho afaka amin'ny STEM, indrindra fa ny firazanana na ny lahy sy ny vavy
  • Mientanentana amin'ny lohahevitra sy votoaty STEM
  • Miaina fahombiazana amin'ny STEM
  • Ny fahitana ny tanjon'ny STEM ho an'ny tena (ohatra, ny fomba ahafahan'ny STEM mamolavola tsara ny hoavin'ny tena, ny fahafahan'ny STEM omen'ny mpitantara ny olana amin'ny fiaraha-monina na ara-kolontsaina)

AVY AIZA NY FANAHY? 
Antony maromaro no manampy amin'ny maha-izy azy, anisan'izany ny mpampianatra sy ny olon-kafa, ny fiheveran'ny tena, ny tontolo STEM, ary ny firazanana sy ny lahy sy ny vavy. Ny tantara dia nanambara fa ny mpampianatra dia hery matanjaka indrindra amin'ny fampivoarana ny maha-izy azy ao amin'ny STEM. 

Ny mpampianatra dia afaka mahatsikaritra, mandray anjara ary manohana amin'ny fomba saika tsy hitan'ny olon-kafa, ary maro amin'ireo mpitantara amintsika no nanondro ny mpampianatra ho toy ny antony nahatonga azy ireo ho anisan'ny STEM na nitarika ho amin'ny fahatsapany ny tsy maha-izy azy. Rehefa mampivelatra fifandraisana manohana amin'ny mpianatra mihoatra ny fampianarana ny mpampianatra, dia mahatsapa ho hita sy re ny mpianatra, tsy amin'ny maha-mpianatra azy, fa amin'ny maha-olona azy. Ho fanampin'izay, rehefa mampiseho ny fitiavany na mampihatra rafitra mifampiraharaha ao amin'ny efitrano fianarana STEM ny mpampianatra, dia mientanentana amin'ny STEM ny mpianatra ary afaka mahita ny toerany ao.

NAHOANA NO MANAN-DANITRA? 
Ny fananana dia tsy mahafinaritra ny fananana. Ny famakafakana anay momba ireo tantara dia nanambara fifandraisana tsara eo amin'ny fahatsapana ny maha-izy azy sy ny fikatsahana STEM. Raha ny marina, ny tantara dia nanambara fa ny hetsika mifandray amin'ny fahatsapana ho an'ny tenany matetika dia mety hihoatra na hanalavitra ny traikefa amin'ny tsy fananana.

MIANDRY NY FOLONA MANARAKA
Vokatry ny tantara henonay, ny 100Kin10 dia nanolotra, nandritra ny folo taona manaraka, hanomanana 150K sy hitazonana mpampianatra STEM 150K, indrindra ho an'ireo sekoly miaina ny tsy fahampiana lehibe indrindra, mifantoka amin'ny fanomanana sy fitazonana ireo mpampianatra STEM mainty hoditra, Latina ary teratany amerikana, ary manohana ny mpampianatra anay hamboly ny efitranon'ny maha-izy azy sy ny sekoly hambolena ny toeram-piasana ho an'ny tenany, miaraka amin'ny fifantohana amin'ny mpianatra sy mpampianatra mainty hoditra, Latina ary Amerikana.

Jereo eto ny antsipiriany feno momba ny famakafakana ataontsika. 

 

Ekôsistema an'ny fananana

Ny sangan'asan'ny mpanakanto Play Steinberg etsy ambony dia mampiseho ny maha-ivon'ny mpampianatra ao amin'ny tontolo iainana an'ny STEM.

Ny hany kilasin'ny siansa noraisiko izay tena nankafiziko dia ny simia tany amin'ny lycée, izay nataoko tamin'ny taom-pianarana faharoa. Ary ny fahasamihafana tao amin'io kilasy io dia 100%, ny mpampianatra, hoy aho. Fantatrao fa ny fanandramana dia nahafinaritra kokoa noho ny fianarana sy ny fitadidiana ary ny zavatra hafa. Saingy ny mpampianatra anay izay nanananay, dia mahagaga fotsiny izy. Ary tena nahasarika azy, tsara fanahy, nahafinaritra, ary tena niahy ny zavatra nampianariny izy. Ary hitako fa… ireo mpampianatra izay mazoto amin'ny zavatra ataony dia tena miahy sy mazava tsara… izany no mahatonga ny fiovana rehetra ary mahatonga [ianao] te hianatra.

 

- Mpanoratra tantara tsy fantatra anarana