Insights avy amin'ny uncommission Stories

Novambra 12, 2021

Tanora maherin'ny 500 manerana ny firenena no nizara ny traikefany momba ny siansa, ny teknolojia, ny injeniera ary ny matematika tamin'ny alàlan'ny unCommission, nanolotra ny traikefany momba ny fahalianana, ny hafaliana ary ny fientanentanana, ary koa ny fampitahorana, ny tsy firaharahiana ary ny fanavakavahana. Ireo tantara ireo dia manazava ny tsy fitoviana sy ny fanamby amin'ny rafi-panabeazana sady manondro toerana hahazoana fanantenana ihany koa. Avy amin'izy ireo izahay dia misintona lohahevitra sy lamina izay hitarika ny famantarana ny tanjona ho an'ny hoavin'ny fianarana sy ny fahafahana STEM.

Androany izahay dia faly mizara hevi-baovao 12 mipoitra avy amin'ireo tantara ireo, mivondrona ho lohahevitra efatra, miaraka amina andiana fanoharana aingam-panahy avy amin'ireo hevitra ireo. (Horonana mankany amin'ny faran'ny lahatsoratra raha te hahita ireo sary ireo amin'ny habeny feno.) Mpanakanto Lalao Steinberg nizara: "Nifidy ny fanoharana amin'ny lalao milalao an-tsehatra aho mba hanehoana ireo lohahevitra fototra nipoitra avy amin'ny asan'ny unCommission. Ny dian'ny mpianatra tsirairay dia miavaka, ary ny vintana dia manana anjara toerana lehibe amin'ny vokatra azony, saingy amin'ny faran'ny andro dia mbola mitohy ny sehatra. Inona no hitranga raha ny mpilalao mihitsy no manao ny fitsipika? Ahoana raha ny fanabeazana STEM dia mifantoka amin'ny traikefa niainan'ny mpianatra?"

Mianara bebe kokoa momba ny hevi-baovao tsirairay sy izay henonay avy amin'ny mpitantara Eto. Amin'ny herinandro ho avy dia hizara vaovao fanampiny momba ireo hevi-baovao ireo izahay.

Mpilalao lalao 1 UnC 3 V2
2 UnC 3 singa lalao v3
3 UnC 3 lalao board V3
4 UnC 3 hita re
Karatra contexte 5 UnC 3

Hevitra momba ny fihetseham-pon'ny mpitantara

Insight 1: Mba hiroboroboana, ny mpianatra dia mila manana fahatsapana ny maha-izy azy sy ny fampidirana azy rehefa mandeha amin'ny traikefa STEM. 

Insight 2: Ho an'ny mpianatra sasany, ny zavatra niainan'ny STEM dia feno fihetseham-po tsara isan-karazany izay ahitana fifaliana, hafanam-po, firavoravoana ary avonavona, ary ireo fahatsapana ireo dia nitondra fiovana teo amin'ny fomba nandraisan'ny mpianatra STEM sy ny diany nianatra STEM.

Insight 3: Ho an'ny mpianatra sasany, ny fahatsapana fisafotofotoana, ny adin-tsaina ary ny alahelo no nibahana tamin'ny traikefany tao an-dakilasy STEM. Ny tontolon'ny fianarana any an-dakilasy lehibe kokoa, izay mihoatra ny fifantohana amin'ny votoaty fotsiny, dia nanana anjara toerana lehibe tamin'ny dian'ny mpianatra STEM. Ny hamafin'ny fihetseham-pon'ny mpianatra dia nisy fiantraikany teo amin'ny finoany ny fahafahany miroborobo amin'ny maha-mpianatra STEM azy.

Angamba tamin'ny kilasy fahatelo na fahefatra aho dia tsy nahita andro iray izay tena zava-dehibe, ary tsy afaka nihemotra tamin'izany aho na nanorina ilay andro tsy hita. Tsapako ho toy ny tsy ampy fampahalalana fotsiny aho, ary tsy noeritreretiko mihitsy.

Hevitra manodidina ny traikefa an-dakilasy

Insight 4: Rehefa mampivelatra fifandraisana manohana amin'ny mpianatra izay mihoatra ny fampianarana ny mpampianatra, dia mahatsapa ho hita sy re ny mpianatra, tsy amin'ny maha-mpianatra fotsiny, fa amin'ny maha-olona azy.

Insight 5: Ireo mpampianatra maneho ny fitiavany ny STEM dia loharanon'ny aingam-panahy ho an'ny mpianany.

Insight 6: Ny mpianatra dia mahatsapa fientanentanana sy fahalianana rehefa mampiasa fampianarana STEM isan-karazany ny mpampianatra.

Insight 7. Ny tetikasa STEM fiaraha-miasa dia mety ho feno fihenjanana na feno fifaliana.

Tonga tao amin'ny kilasy faha-11 sy faha-12 aho tamin'ny farany dia nahazo mpampianatra nanao ireto tanana ireto aho, toy ny tetik'asa injeniera ho anay ... nanao tetikasa farany izahay fa tsy toy ny hoe nanao fitsapana ... nanao tetikasa izay tianao. manaova trebuchet...mba hamely ny tavan'ny mpampianatra anay amin'ny pies sy zavatra kely. Ary izany no tena nahatonga ahy ho liana kokoa amin'izany, ilay bitika momba ny injeniera ... sambany nahita ny mitovy amin'izany, ny fampiharana matematika tena marina ... ho an'ny ankizy 16 taona dia karazana saina ... ., 'Oh, hampiasa matematika ianao…' saingy tsy azoko mihitsy izany…

Hevitra momba ny tantaram-pitantarana/Identité

Insight 8: Mpianatra vehivavy maro no mahatsapa firaisana ara-nofo ao amin'ny efitrano fianarana STEM. Ho an'ny vehivavy sasany, izany dia mitarika ho amin'ny fitomboan'ny fahatsapana ny faharetana sy ny fanomezan-danja rehefa manohitra ny zavatra antenain'ny kolontsaina efa misy sy ny stereotype izy ireo. Ho an'ny hafa, ireo traikefa ireo dia misy fiantraikany ratsy amin'ny hasarobidin'ny tenany. 

Insight 9: Mpianatra maro no mahatsapa fanavakavaham-bolon-koditra amin'ny kilasy STEM. Misy fiantraikany mahery vaika amin'izy ireo izany na ara-pihetseham-po sy ara-pianarana. 

Insight 10: Ny ray aman-dreny/mpiahy dia manana ambaratongam-pahaiza-manao samihafa amin'ny STEM izay misy fiantraikany amin'ny dian'ny fianaran'ny mpianatra STEM. Indraindray ny mpianatra dia manondro izany amin'ny fahasamihafan'ny kolontsaina amin'ny fomba fampianarana STEM.

Ny hoditro volontsôkôlà sy ny lova breziliana dia nampisafotofoto ny mpiara-mianatra tamiko ary nahatezitra ny mpampianatra ahy, ka nahatonga ahy ho lasibatry ny fanesoan'ny mitovy taona aminy sy ny mpampianatra. Nisy vokany lalina tamiko ny mpampianatra tao amin’ny kilasy faharoa. Nalefany hanao fanadinana amin'ny teny anglisy ho teny faharoa aho na dia teo aza ny fahitako fa ny teny anglisy no fitenin-drazako, nanery ahy hijanona amin'ny fialan-tsasatra ary ny tara taorian'ny fianarana dia vita mba "hianatra indray" ny fomba fitazonana pensilihazo, ary nanamarika ny valinteniko. tsy mety amin'ny entimodiko matematika na dia nanoratra valiny marina aza aho.

Insights manodidina ny fahalianana STEM

Insight 11: Ny traikefan'ny fahazazana toy ny fisehosehoana amin'ny tontolo voajanahary, ny fanandramana, ny filalaovana kilalao, ary ny fandraisana anjara amin'ny olana matematika sarotra dia mitarika ny mpianatra sasany ho tia STEM. Na izany aza, tsy voatery hitarika fahalianana ho an'ny mpianatra rehetra ny fampitana.

Insight 12: Ny mpianatra dia misafidy ny hanohy ny asa STEM noho ny antony samihafa. Ho an'ny sasany, fomba iray hamerenana izany, ary ho an'ny hafa, fomba iray hanohizana ny fitiavana sy fitiavana ny STEM mandritra ny androm-piainany.

Nampidirina voalohany tamin'ny STEM aho satria nahaliana ahy ny fiaran-dalamby Thomas & Friends ary naniry ny ho lasa mpitarika MTA manodidina ny fito taona. Avy eo, rehefa nanomboka nianatra fanampim-panampiana, fanalana, fizarazarana, fampitomboana ary isa aho tamin'ny andron'ny sekoly ambaratonga fototra, dia nanomboka nafana fo tamin'ny matematika aho.

Fanoharana feno habe:

Mpilalao lalao 1 UnC 3 V2
2 UnC 3 singa lalao v3
3 UnC 3 lalao board V3
4 UnC 3 hita re
Karatra contexte 5 UnC 3