Специјални
приказни

Раскажувачите на приказни се во срцето на некомисијата. Слушајте директно од младите луѓе низ Соединетите држави за нивното лично искуство со STEM учењето. 

AMERICANED_MC2_055
молив пишување на хартија

Менторство за додипломски студии


Анонимни (Таа/нејзините/тие/тие), 29, Пенсилванија

„Нејзиниот ентузијазам за нејзината работа и општо математиката ме натера да се заљубам во математичкото истражување додека таа трпеливо ми ги покажуваше јажињата и замките на академскиот живот“.

Целосна приказна

Зошто СТЕМ ми е важен


Дакота (таа/нејзината), 19, Мисисипи

„STEM е од клучно значење за мене бидејќи го учи општеството на вештини за критичко размислување и влева страст за иновации“.

Целосна приказна
молив пишување на хартија

Приказната на Јаков


Џејкоб, 19, Тексас

„Бев исплашен и се најдов себеси во прашање дали оваа лабораторија е вистинското место за мене или не; Си реков дека ќе продолжам да се фокусирам на научниот аспект и да го земам математичкиот дел кога ќе биде потребно“.

Целосна приказна
молив пишување на хартија

Да се ​​биде „единствената девојка“


Араха (таа/нејзината), 17, Илиноис

„И тоа ме потсети дека дури и како единствена девојка во мојот клас, не сум навистина сама“.

Целосна приказна

Животно искуство во Стем


Аријана (таа/нејзината), 15, Калифорнија

„Ова дополнително зголемување на знаењето ми даде самодоверба да се натпреварувам во тим за сите девојки“.

Целосна приказна
молив пишување на хартија

Наставник по инженерство од 7 одделение


Габријан (тој/него/негов), 18, Северна Каролина

„Тој работеше толку добро со нас и направи да се чувствуваме толку ценети, а исто така многу се забавуваше со инженерството и дизајнот“.

Целосна приказна
молив пишување на хартија

Кога почнав да уживам во математиката


Ешли (таа/нејзината), 22, Њујорк

„Ја видов моќта што ја имаше математиката да ме доближи до моите врсници и да се поврзам со луѓе со потекло многу различно од моето“.

Целосна приказна

Како настана Chemist_She


Захрија (таа/нејзината), 19, Мисури

„Само ми се допадна идејата да правам набљудувања, да снимам податоци, да го облечам мојот мал лабораториски мантил и очила“.

Целосна приказна
молив пишување на хартија

СТЕМ девојки, силни девојки


Каролина (таа/нејзината), 18, Тексас

„Почнав да верувам во моите способности за наука и математика благодарение на нивната секојдневна поддршка и импулс.

Целосна приказна
молив пишување на хартија

Љубител на карпи во мал град


Медисон (таа/нејзината), 20, Мејн

„Мислата да можам да ги инспирирам и охрабрувам студентите е она што ме поттикнува“.

Целосна приказна
молив пишување на хартија

Како се заљубив во математика


Анонимен (тој/него/негов), 23, Њујорк

„Нејзината енергија, мотивација и нејзината љубов кон математиката во основа ме натераа да ја сакам и математиката.

Целосна приказна
молив пишување на хартија

PF


Пејџ (таа/нејзината), 16, Пенсилванија

„Како што влегов во роботиката и програмирањето, мислев дека не сум подготвен, па дури и не сум доволно добар за некои од предизвиците против мене, но за среќа имав неверојатни ментори кои ме водеа и ми помогнаа низ сето тоа.

Целосна приказна