အသားပေးဇာတ်လမ်းများ

ဇာတ်လမ်းပြောပြသူများသည်သဘောတူညီမှုမရသည့်အဓိကအရာဖြစ်သည်။ STEM သင်ယူခြင်းနှင့်သူတို့၏ကိုယ်ပိုင်အတွေ့အကြုံအကြောင်းအမေရိကန်နိုင်ငံတစ်ဝှမ်းမှလူငယ်များထံမှတိုက်ရိုက်နားထောင်ပါ။ 

AMERICANED_MC2_055
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

ဘွဲ့ကြို Mentorship


အမည်မသိ (သူမ/သူမ/သူမ/သူတို့/သူတို့), 29, Pennsylvania

“ယေဘုယျအားဖြင့် သူမရဲ့အလုပ်နဲ့ သင်္ချာအတွက် စိတ်အားထက်သန်မှုက ပညာရပ်ဆိုင်ရာဘဝရဲ့ ကြိုးနဲ့အတားအဆီးတွေကို စိတ်ရှည်လက်ရှည်ပြသပေးတာကြောင့် သင်္ချာသုတေသနကို သဘောကျစေတယ်။”

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ

ဘာကြောင့် STEM က ငါ့အတွက် အရေးကြီးတာလဲ။


Dakota (သူမ/သူမ/သူမ)၊ 19၊ Mississippi

“STEM ဟာ လူ့အဖွဲ့အစည်းကို ဝေဖန်ပိုင်းခြားနိုင်တဲ့ တွေးခေါ်မှုစွမ်းရည်ကို သင်ကြားပေးပြီး ဆန်းသစ်တီထွင်မှုအပေါ် စိတ်အားထက်သန်မှုကို သင်ကြားပေးတဲ့အတွက်ကြောင့်ပါ။”

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

ယာကုပ်ပုံပြင်


ယာကုပ်၊ ၁၉၊ တက္ကဆက်

“ကျွန်မ ကြောက်ရွံ့ပြီး ဒီဓာတ်ခွဲခန်းက ကျွန်မအတွက် သင့်တော်သလား၊ သိပ္ပံကဏ္ဍကို ဆက်ပြီးအာရုံစိုက်ပြီး လိုအပ်တဲ့အခါ သင်္ချာအပိုင်းကို ရွေးမယ်လို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ပြောခဲ့တယ်။”

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

"တစ်ဦးတည်းသောမိန်းကလေး" ဖြစ်ခြင်း၊


Araha (သူမ/သူမ/သူမ)၊ 17၊ Illinois

“ဒါက ငါ့အတန်းထဲမှာ တစ်ယောက်တည်း မိန်းကလေးတစ်ယောက်အနေနဲ့တောင် ငါတစ်ယောက်တည်းမဟုတ်ဘူးဆိုတာကို သတိရစေတယ်။”

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ

Stem ရှိ ဘဝအတွေ့အကြုံ


Ariana (သူမ/သူမ/သူမ)၊ 15၊ ကယ်လီဖိုးနီးယား

"ဒီ ဗဟုသုတ ပိုတိုးလာမှုက မိန်းကလေးအားလုံးကို ယှဉ်ပြိုင်ဖို့ ယုံကြည်မှုကို ပေးတယ်။"

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

၇ တန်း အင်ဂျင်နီယာ ဆရာ၊


Gabrian (သူ/သူ/သူ)၊ 18၊ မြောက်ကာရိုလိုင်းနား

"သူက ကျွန်တော်တို့နဲ့ အရမ်းအလုပ်လုပ်ပြီး အင်ဂျင်နီယာနဲ့ ဒီဇိုင်းပိုင်းကို ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်နဲ့ ပျော်ပျော်ရွှင်ရွှင်နဲ့ အရမ်းတန်ဖိုးထားတယ်လို့ ခံစားလာရတယ်။"

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

သင်္ချာကို စလေ့လာတုန်းကပေါ့။


Ashley (သူမ/သူမ/သူမ)၊ 22၊ နယူးယောက်

"ကျွန်မကို ရွယ်တူချင်းတွေနဲ့ ပိုရင်းနှီးအောင် ဆောင်ကျဉ်းပေးနိုင်တဲ့ သင်္ချာရဲ့ စွမ်းအားကို ကျွန်မမြင်ခဲ့ရပြီး ကျွန်မနဲ့ မတူတဲ့ နောက်ခံ နောက်ခံရှိတဲ့ လူတွေနဲ့ ပေါင်းသင်းဆက်ဆံခဲ့တာကို ကျွန်မ မြင်ခဲ့တယ်။"

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ

ဓာတုဗေဒပညာရှင်_သူမဘယ်လိုဖြစ်လာတာလဲ။


Zahria (သူမ/သူမ/သူမ)၊ 19၊ Missouri

"ကျွန်မက စူးစမ်းလေ့လာတာ၊ ဒေတာမှတ်တမ်းတင်တာ၊ ဓာတ်ခွဲခန်းအင်္ကျီနဲ့ မျက်မှန်လေးတွေတပ်ထားတာကို သဘောကျတယ်။"

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

STEM ကောင်မလေးတွေ သန်မာတဲ့ မိန်းကလေးတွေ


ကာရိုလိုင်းနား (သူမ/သူမ/သူမ)၊ 18၊ တက္ကဆက်

"သူတို့ရဲ့နေ့စဉ်ပံ့ပိုးမှုနဲ့ တွန်းအားပေးမှုကြောင့် သိပ္ပံနဲ့သင်္ချာနဲ့ပတ်သက်တဲ့ ငါ့ရဲ့စွမ်းရည်တွေကို ငါယုံကြည်လာတယ်။"

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

မြို့ငယ်လေးရော့ခ်ချစ်သူ


Madison (သူမ/သူမ/သူမ)၊ 20၊ မိန်း

“ကျောင်းသားတွေကို တွန်းအားပေးဖို့ စိတ်ကူးက ကျွန်တော့်ကို တွန်းအားဖြစ်စေတယ်။”

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

သင်္ချာကို ဘယ်လောက်ချစ်ခဲ့လဲ။


အမည်မသိ (သူ/သူ/သူ)၊ ၂၃၊ နယူးယောက်

"သူမရဲ့ စွမ်းအင်၊ တွန်းအားနဲ့ သင်္ချာကို ချစ်တဲ့စိတ်ဟာ အခြေခံအားဖြင့်တော့ သင်္ချာကိုလည်း ချစ်ဖို့ တွန်းအားဖြစ်စေပါတယ်။"

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ
စက္ကူပေါ်တွင်ခဲတံရေးသည်

PF


Paige (သူမ/သူမ/သူမ)၊ 16၊ Pennsylvania

"ကျွန်တော် စက်ရုပ်နဲ့ ပရိုဂရမ်းမင်းလုပ်ငန်း အမျိုးအစားထဲကို ဝင်လိုက်တာနဲ့ စိန်ခေါ်မှုအချို့အတွက် ပြင်ဆင်မှု မရှိခဲ့ဘူး ဒါမှမဟုတ် ကောင်းကောင်းမလုပ်နိုင်ဘူးလို့ ထင်ခဲ့ပေမဲ့ ကျွန်တော့်မှာ လမ်းညွှန်ပြသပေးခဲ့တဲ့ အံ့သြစရာကောင်းတဲ့ လမ်းညွှန်ဆရာတွေရှိတဲ့အတွက် ကျေးဇူးတင်ပါတယ်။"

ပုံပြင်အပြည့်အစုံ