ਅਗਿਆਤ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸ/ਉਹ/ਉਹ), 29, ਪੈਨਸਿਲਵੇਨੀਆ

"ਉਸਦੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਲਈ ਉਸਦੇ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਗਣਿਤ ਦੀ ਖੋਜ ਨਾਲ ਪਿਆਰ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸਨੇ ਧੀਰਜ ਨਾਲ ਮੈਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਰੱਸੀਆਂ ਅਤੇ ਘਾਟਾਂ ਦਿਖਾਈਆਂ."

ਡਕੋਟਾ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ), 19, ਮਿਸੀਸਿਪੀ

"STEM ਮੇਰੇ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਗੰਭੀਰ ਸੋਚ ਦੇ ਹੁਨਰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਵੀਨਤਾ ਲਈ ਜਨੂੰਨ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ।"

ਜੈਕਬ, 19, ਟੈਕਸਾਸ

"ਮੈਨੂੰ ਡਰਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਰਿਹਾ ਸੀ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਲੈਬ ਮੇਰੇ ਲਈ ਸਹੀ ਜਗ੍ਹਾ ਸੀ ਜਾਂ ਨਹੀਂ; ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਕਿ ਮੈਂ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪਹਿਲੂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਾਂਗਾ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਨੂੰ ਚੁਣਾਂਗਾ ਜਦੋਂ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਵੇਗਾ।

ਅਰਾਹਾ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ), 17, ਇਲੀਨੋਇਸ

"ਅਤੇ ਇਸਨੇ ਮੈਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਇਆ ਕਿ ਮੇਰੀ ਕਲਾਸ ਦੀ ਇਕੱਲੀ ਕੁੜੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਮੈਂ ਸੱਚਮੁੱਚ ਇਕੱਲੀ ਨਹੀਂ ਸੀ।"

ਏਰੀਆਨਾ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ), 15, ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ

"ਗਿਆਨ ਦੇ ਇਸ ਵਾਧੂ ਵਾਧੇ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਸਾਰੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਦੀ ਟੀਮ ਵਿੱਚ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰਨ ਦਾ ਭਰੋਸਾ ਦਿੱਤਾ।"

ਗੈਬ੍ਰੀਅਨ (ਉਹ/ਉਸ/ਉਸ ਦਾ), 18, ਉੱਤਰੀ ਕੈਰੋਲੀਨਾ

"ਉਸਨੇ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਇੰਜਨੀਅਰਿੰਗ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੇ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਕੀਮਤੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ।"

ਐਸ਼ਲੇ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ), 22, ਨਿਊਯਾਰਕ

"ਮੈਂ ਉਹ ਸ਼ਕਤੀ ਵੇਖੀ ਜੋ ਗਣਿਤ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਨੇੜੇ ਲਿਆਉਣ, ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਆਪਣੇ ਨਾਲੋਂ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਪਿਛੋਕੜ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਕੀਤੀ।"

ਜ਼ਹਰੀਆ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ), 19, ਮਿਸੂਰੀ

"ਮੈਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨ, ਡਾਟਾ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ, ਮੇਰੇ ਛੋਟੇ ਲੈਬ ਕੋਟ ਅਤੇ ਚਸ਼ਮੇ ਪਾਉਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਪਸੰਦ ਸੀ।"

ਕੈਰੋਲੀਨਾ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ), 18, ਟੈਕਸਾਸ

"ਮੈਂ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਸਬੰਧ ਵਿੱਚ ਆਪਣੀਆਂ ਕਾਬਲੀਅਤਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਾਰਨ."

ਮੈਡੀਸਨ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ), 20, ਮੇਨ

"ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਹੀ ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।"

ਅਗਿਆਤ (ਉਹ/ਉਸ/ਉਸ ਦਾ), 23, ਨਿਊਯਾਰਕ

"ਉਸਦੀ ਊਰਜਾ, ਪ੍ਰੇਰਣਾ, ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਲਈ ਉਸਦੇ ਪਿਆਰ ਨੇ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਗਣਿਤ ਨੂੰ ਵੀ ਪਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮੇਰੇ ਉੱਤੇ ਰਗੜ ਦਿੱਤਾ।"

ਪੇਜ (ਉਹ/ਉਸਦੀ/ਉਸਦੀ), 16, ਪੈਨਸਿਲਵੇਨੀਆ

"ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਰੋਬੋਟਿਕਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਿੰਗ ਕਿਸਮ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਇਆ, ਮੈਂ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਮੈਂ ਮੇਰੇ ਵਿਰੁੱਧ ਕੁਝ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜਾਂ ਇੰਨਾ ਚੰਗਾ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਪਰ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸ਼ੁਕਰਗੁਜ਼ਾਰ ਹੈ ਕਿ ਮੇਰੇ ਕੋਲ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸਲਾਹਕਾਰ ਸਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਸਭ ਵਿੱਚ ਮੇਰੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ।"