Elevando as vozes
de Nossos Futuros Inovadores

Uma chamada do povo

A unCommission é uma oportunidade massiva, diversificada e participativa por meio da qual 600 jovens compartilharam suas experiências para identificar considerações prontas para ação para o futuro do aprendizado e das oportunidades STEM.

A partir dessas histórias, surgiram três insights que apontam o caminho a seguir para alcançar uma educação STEM equitativa para todas as crianças do nosso país, particularmente para as comunidades negras, latinas e nativas americanas.

Os jovens não desistiram; eles estão entusiasmados e querem fazer a diferença com STEM.

 

É extremamente importante que os jovens sintam um sentimento de pertencimento em STEM.

 

Os professores são a força mais poderosa para promover o pertencimento em STEM.

CONTADOR DE HISTÓRIAS SEM COMISSÃO

21
Anos (idade mediana)

82%
Pessoas de cor

75%
Feminino ou não binário

100%
dos contadores de histórias ouviram de um adulto solidário sobre sua história

38
Estados, incluindo Washington, DC

O CAMINHO A SEGUIR

Dez anos atrás, 100Kin10 foi lançado em resposta ao apelo do presidente Obama para resolver um dos desafios mais prementes de nosso país – dar às crianças uma ótima educação STEM, preparando 100,000 excelentes professores STEM. Juntos, o 100Kin10 ajudou a preparar 108,000 professores STEM para as salas de aula da América até 2021, alcançando algo que ninguém pensava ser possível. 

 

Agora, inspirada por tudo o que emergiu da unComission, a 100Kin10 se compromete a ir além de seu objetivo inicial sob a nova bandeira de além de 100 mil. Por 2032, O Beyond100K preparará e reterá 150 mil novos professores STEM, especialmente para escolas que atendem a maioria dos alunos negros, latinos e nativos americanos. Eles apoiarão sua rede em sua missão de preparar professores que reflitam e representem seus alunos e cultivem locais de trabalho e salas de aula de pertencimento, criando as condições para que todos os alunos prosperem no aprendizado STEM. É assim que podemos acabar com a escassez de professores STEM com equidade, representação e pertencimento.