Como a escola impactou meu futuro

Contador de histórias: Joseph (ele/ele/sua), 29, Nova York

"Olá, meu nome é Joseph e gostaria de compartilhar minha história STEM,

Quando eu era mais jovem, sempre me interessei pelo que fazia as coisas funcionarem, ainda sou assim atualmente. Sempre me fiz perguntas como “O que faz as nuvens se moverem? Por que temos dia e noite? O que são esses pontos no céu?”. Para mim, o mundo estava cheio de mistérios que eu sempre quis entender. Quando eu estava na escola, no entanto, achava restritivo aprender ciências. Aprendi muito na escola, mas senti que a maior parte do meu aprendizado se restringia a apenas lembrar de fatos, em vez de experimentar ideias. Fazer experimentos sempre foi meu favorito porque eu adorava tentar descobrir coisas e explorar fenômenos, mas o resultado era muitas vezes medíocre porque sempre tínhamos que realizar nosso trabalho de uma maneira específica para seguir em frente com a lição. Muitas vezes me vi gostando de ciências por conta própria, em vez de na escola.

Minhas experiências mudaram quando cheguei ao ensino médio. Durante o ensino médio, fiz cursos simplesmente porque o distrito exigia. Meu amor pela ciência na escola foi reacendido quando fiz Química. Meu professor de Química sempre procurou tornar o material relevante, e seus experimentos eram sempre cheios de criatividade. Ainda tínhamos que seguir procedimentos e esquemas específicos devido à preparação para o exame de regentes, mas ele permitiu a experimentação e nos encorajou a brincar com nossos experimentos (com segurança, é claro). Ele sempre ficava depois da escola para nos ajudar em nosso trabalho e sempre dava tempo para experimentar mais com nossos laboratórios. A aula de química me motivou, mas logo percebi que meu desempenho em matemática estava abaixo da média, principalmente devido à minha falta de motivação para melhorar meu desempenho no ensino fundamental e médio. Trabalhei minhas habilidades matemáticas com meu professor de matemática e, lentamente, comecei a redescobrir minha paixão pela astronomia matemática. Meu professor sempre me incentivou e me disse que as notas não importam tanto, não mede minha paixão pela ciência. A essa altura, eu tinha certeza de que queria me tornar um cientista. Eu expressei como eu queria seguir ciências na faculdade e meu professor de matemática e química me encorajou a continuar me esforçando e perseverando.

Eu não tinha certeza do que queria fazer quando comecei a faculdade, havia tantas opções. Fiz um curso de física, o professor e as aulas me lembraram das minhas experiências na aula de química. Ele estava entusiasmado e estimulou minha curiosidade. Sempre amei astronomia, parecia que sempre encontrava conforto e pertencimento, quero descobrir tudo o que puder sobre o cosmos. Naquele momento, decidi cursar Física, mesmo que me sentisse inapto por causa das minhas habilidades matemáticas. Minha paixão e curiosidade pela física me ajudaram a perseverar, quanto mais eu lutava, mais eu começava a apreciar e entender o mundo ao meu redor. O curso que solidificou minha paixão pela ciência foi uma aula de estudo independente para a qual me matriculei. Fui responsável por calibrar um telescópio para fazer trabalhos de astronomia. Foi um aprendizado para mim e meu professor. Uma noite, descobri como calibrar o telescópio fazendo minha própria pesquisa e consegui identificar as estrelas necessárias a olho nu. O telescópio foi calibrado com sucesso, o que me permitiu observar detalhadamente nossa lua, além da galáxia de Andrômeda, nossa galáxia vizinha. Naquele momento, consegui cumprir um objetivo de infância de usar um telescópio. Fiquei maravilhado com o grande número de objetos astronômicos que pude observar naquela noite. Desde então, tenho praticado ativamente matemática e física e cresci tremendamente na área. Muitas oportunidades se abriram para mim e pude compartilhar minha paixão com os outros. Agora sou um educador e um físico, coisas que nunca pensei que seria capaz de alcançar quando era jovem. Há uma citação que adotei afirmando “Você não precisa de ciência, a ciência precisa de você” e eu coloquei isso em minha mente quando eduquei os alunos. Todos podem gostar de ciências e eu desejo tornar a ciência tão divertida quanto meu professor de química fez. Nossos futuros inovadores podem estar à nossa frente, pode ser você! não deixe os obstáculos te impedirem. Se algo é ensinado de forma chata, torne isso divertido para você e mantenha seu fogo aceso! Obrigado por me permitir compartilhar minha história STEM!"

Joseph

Meu professor de Química sempre procurou tornar o material relevante, e seus experimentos eram sempre cheios de criatividade.