Paige (ela/dela), 16, Pensilvânia

“Eu adoraria contar minha história STEM. Quando eu era mais jovem, sempre enfatizava o que realmente me interessava e qual carreira eu queria seguir. Para mim, tudo mudou no verão anterior ao meu primeiro ano, quando participei de um acampamento de Inteligência Artificial oferecido pelo Boys and Girls Club of Western Pennsylvania. Entrei no acampamento não querendo absolutamente nada com robótica ou programação, mas mal sabia o quão impactante esse acampamento seria, pois foi um catalisador para meu profundo interesse em STEM, principalmente tecnologia e engenharia. Sinceramente, nunca tive interesse em STEM, especialmente quando era mais jovem, porque tudo o que eu queria fazer era ser cabeleireiro ou seguir outra ocupação, mas meus objetivos de vida inteira mudaram assim que entrei no Programa de Inteligência Artificial. As barreiras para mim sempre que se trata de STEM foram principalmente os desafios que surgiram para mim e para os quais eu achava que não estava preparado. Quando entrei no tipo de trabalho de robótica e programação, pensei que não estava preparado ou mesmo que não era bom o suficiente para alguns dos desafios contra mim, mas felizmente tive mentores incríveis que me guiaram e me ajudaram em tudo isso. Eles me deixaram saber que eu era capaz de fazer o que eu achava que não poderia fazer, o que me motivou muito. Meus mentores que me ajudaram e me incentivaram a buscar STEM ajudaram tremendamente e honestamente, eles foram a razão pela qual eu superei as barreiras que eu precisava passar. A coisa mais importante que aprendi no STEM é que tenho que falhar para a frente, ou seja, não importa o que eu faça, continuo apesar das lutas e uma vez que persisto em qualquer problema, sempre há uma solução. O resultado mais gratificante de estar envolvido em STEM são as habilidades que acompanham a área. Já que estou tão envolvido em programação e robótica agora, finalmente entendo que a resolução de problemas e a paciência que acompanham as lutas produzem o melhor resultado. Estou muito empolgado para seguir um curso de STEM e uma carreira depois de me formar no ensino médio. As experiências que tive até agora no início da minha jornada STEM foram surpreendentes. Participei de uma série de atividades que adorei, como construção de robótica prática, programação de pequenos robôs e jogos, aprendizado sobre aspectos da Inteligência Artificial, obtenção de experiência no mundo real e muito mais. Percebi que encontrei o que amo fazer e é a melhor sensação de todas. Obrigado por ouvir minha história STEM!”