Ridicarea vocilor
a viitorilor noștri inovatori

Un apel de la oameni

UnCommission este o oportunitate masivă, diversă și participativă prin care 600 de tineri și-au împărtășit experiențele pentru a identifica considerente pregătite pentru acțiune pentru viitorul învățării și oportunităților STEM.

Din aceste povești, au apărut trei perspective care arată calea de urmat către realizarea unei educații STEM echitabile pentru toți copiii din țara noastră, în special pentru comunitățile de culoare, latină și nativă americană.

Tinerii nu au cedat; sunt încântați și vor să facă diferența cu STEM.

 

Este extrem de important ca tinerii să simtă un sentiment de apartenență în STEM.

 

Profesorii sunt cea mai puternică forță pentru promovarea apartenenței în STEM.

POVESTITORI NECOMISIONI

                         21

                           Ani (vârsta medie)

 

                       82%

               Oameni de culoare

 

75%

Femeie sau non-binară

 

100%

a povestitorilor auziți de la a

adult care susține povestea lor

 

38

State, inclusiv Washington, DC

CALEA ÎNAINTE

În urmă cu zece ani, 100Kin10 a fost lansat ca răspuns la apelul președintelui Obama de a rezolva una dintre cele mai presante provocări ale țării noastre – oferirea copiilor o educație STEM excelentă prin pregătirea a 100,000 de profesori STEM excelenți. Împreună, 100Kin10 a ajutat la pregătirea a 108,000 de profesori STEM pentru sălile de clasă din America până în 2021, realizând ceva ce nimeni nu credea că este posibil. 

 

Acum, inspirat de tot ce a reieșit din unCommission, 100Kin10 se angajează să depășească obiectivul său inițial sub noul steag al Peste 100K. Prin 2032, Beyond100K va pregăti și reține 150 de noi profesori STEM, în special pentru școlile care deservesc majoritatea elevilor negri, latini și nativi americani. Își vor sprijini rețeaua în încercarea de a pregăti profesori care să reflecte și să-și reprezinte elevii și să cultive locuri de muncă și săli de clasă de apartenență, creând condițiile pentru ca toți elevii să prospere în învățarea STEM. Așa putem pune capăt penuriei de profesori STEM cu echitate, reprezentare și apartenență.