Ariana (a ei), 15 ani, California

„A fost în ianuarie 2020 când am auzit de gripă din China, nu mă gândeam prea mult la asta la momentul respectiv, deoarece noua gripă era ceva despre care m-am obișnuit să aud. Dar a fost în martie când am învățat prima dată termenul Covid-19 și viața mea a fost afectată. Întreaga lume suferea de o gripă pandemică și moare. Îmi amintesc că am văzut cozi lungi în afara magazinelor, insulele Costco goale, iar hârtia igienică era puțină. Frecvența personală a școlii a fost interzisă și transformată în învățământ la distanță și zoom. Părea un vis urât, dar era real. La început, s-a gândit toată lumea, nicio școală, cât de tare, dar, oricât de clișă ar suna, nu știi niciodată cât de mult îți lipsește ceva până nu dispare de fapt.

 Pandemia ne-a paralizat pe toți de frică și mi-a fost teamă să-mi văd bunicii pentru că nu voiam să-i îmbolnăvesc. Ca toți ceilalți, am stat singur acasă în camera mea și am văzut lumea din spatele unei măști. Mi-a fost dor de îmbrățișările, săruturile și mâncarea bună pe care le-am avut la sărbătorile familiei noastre și să văd zâmbetul tuturor. Restricțiile legate de pandemie nu mi-au permis să particip la niciun eveniment în persoană, toate au fost anulate sau mutate la zoom. Acest lucru m-a afectat foarte mult de când am fost un participant activ la școală cu cluburi, la biserică ca slujitor de altar și mi-a plăcut să fac voluntariat în comunitatea noastră.

 Scopul pentru care școlile au încheiat învățarea în persoană și au trecut la învățământ la distanță a fost combaterea Covid-19 și răspândirea bolii. Ni s-a spus să nu mai avem îmbrățișări, sărutări, strângeri de mână sau adunări în grupuri mari. Trebuie să stai la o distanță de 19 metri și să purtați o mască. La început, am încercat să mergem la școală, iar câțiva elevi au purtat mască, dar apoi toate excursiile școlare, spectacolele și dansurile au fost anulate. Apoi, toate cursurile au fost online, chiar și absolvirea. Motivul era siguranța, erai mai în siguranță acasă, departe de sute de colegi și profesori care puteau transmite boala. Trebuia să îndoim curba pentru că murim într-un ritm alarmant. Îmi amintesc că am pornit televizorul și am urmărit rapoartele CDC și echipa Whitehouse discutând despre Covid-XNUMX. Mi-a fost frică să părăsesc casa mea, darămite să merg personal la școală. Profesorii au folosit programe precum Go-Guardian pentru a monitoriza dispozitivele elevilor în timp ce aceștia își adaptau predarea la un stil online.

 Ca să fiu sincer, au existat câteva beneficii pentru a mări, odată ce ai înțeles, a fost foarte convenabil, economisindu-ți timpul de a călători fizic. Nu știu despre tine, dar îmi este greu să mă ridic din pat. Înainte întârziam mereu la școală și îmi lipsea micul dejun, dar odată cu învățarea online, totul s-a schimbat. Am reușit să mă ridic din pat, să mă conectez și până acum sunt la școală. Economisesc timp să mă pregătesc, să-mi împachetez lucrurile, să conduc la școală și nu mai fac ridicări sau transferuri. Aș putea chiar să particip la întâlnirile de club cu un clic pe un buton și uneori folosind două dispozitive și uneori pot fi în două locuri simultan, dar asta a derutat dacă amândoi vorbeau.

 Sunt sigur că dacă aș fi fost fizic în clasă, aș fi acordat mai multă atenție profesorului, stând la un birou și lucrând în grupuri și aș fi învățat mai multe. Interacțiunea personală cu alți studenți a fost inexistentă, iar practica muzicală și evenimentele sportive nu s-au tradus bine pe zoom. Unele lucruri trebuie făcute personal pentru a obține efectul maxim. Îmi amintesc că la ora mea de biologie, profesorul a spus că omiteam laboratoarele, așa că nu am apucat să experimentez asta. Am învățat că zoom-ul este util, dar nimic nu depășește interacțiunea personală și experiența practică pentru a vă folosi toate simțurile de atingere și miros.

 Atunci am început să fac mai mult cu STEM și codarea computerului, deoarece totul era pe zoom. M-am alăturat echipei cibernetice a școlii mele cu domnul S. A fost atât de drăguț, mi-a permis să merg la tabăra cibernetică și a renunțat la taxă pentru că tatăl meu nu lucra în acel moment și în cadrul programului PPP. Am participat la program și am învățat multe despre securitatea cibernetică. Acest spor suplimentar de cunoștințe mi-a dat încrederea de a concura într-o echipă de fete. Nu cred că ne-am descurcat bine, deoarece eram toți noi la securitatea cibernetică, dar celelalte echipe ale școlii noastre cu studenți mai experimentați s-au descurcat foarte bine la nivel național. Îmi place foarte mult clubul after-school și m-am înscris într-o echipă la probele de anul viitor, sper să fiu selectat.

 Domnul S m-a încurajat să mă înscriu și să predau la tabăra pe care am avut-o pentru elevii din prima și licee. Nu credeam că am cunoștințele sau încrederea să o fac, dar sunt atât de bucuros că am avut experiența. Se pare că îmi place foarte mult să-i învăț pe alții și, învățându-i pe alții, îți îmbunătățești cunoștințele. De asemenea, am câștigat experiență stând în fața altora și vorbind. Întotdeauna am avut o voce blândă și dificultăți în a vorbi, deși nu o dizabilitate, mai ales doar frică și oameni care mă privesc și mă simt confortabil cu mine. Se pare că îmi place foarte mult să vorbesc și să-mi împărtășesc cunoștințele, iar acum sunt mult mai deschis și mai încrezător în mine însumi. Toate acestea s-ar putea datora gripei Covid-19 și a fi forțat să facă școală online și să folosească zoom-ul. Am crescut foarte mult ca persoană și tânăr adult și îi mulțumesc experienței pe care am avut-o cu STEM, tabăra/echipa noastră cibernetică și domnului S.”