În Texas, de-a lungul graniței SUA-Mexic, unsprezece tineri artiști cu vârste cuprinse între 12 și 16 ani au folosit STEM și arta pentru a-și explora punctele forte unice și abilitățile de leadership interpersonal, contribuind în același timp în colaborare la întreg.

Fiecare artist a început prin a-și folosi abilitățile tehnologice pentru a-și proiecta siluetele individuale în Photoshop și Illustrator sub forma unei amprente. Apoi, artiștii au aflat despre trăsăturile lor individuale unice de personalitate prin Crystal Personality Assessment, pe care l-au încorporat în portretele lor individuale. Punctul culminant al proiectului a folosit Scribit, un robot de desen care a desenat o piesă de colaborare înfățișând două amprente mari, iar fiecare individ implicat în proiect a avut o mână de lucru în pictură și și-a pus amprenta asupra piesei.  

Artiștii au descoperit prin acest proces că trăsăturile lor unice se pot reuni pentru a forma o echipă. Ei au învățat că unii participanți sunt „căpitani”, conducând prin creativitate, curaj și curaj. Alții sunt „Planificatorii”, care prosperă pe munca în echipă și aprecierea frumuseții excelenței. „Armonia” și „Încurajarea” îi descriu pe acei participanți care au poftă de viață, inteligență socială, perseverență și curiozitate. În cele din urmă, „Influenți” arată judecată și gândire critică, prudență și leadership. 

Un contributor semnificativ la acest proiect a fost David Gamez, un fost elev al Creative Kids care s-a alăturat programului lor de artă pentru educație pentru migranți. În calitate de visător, el a crezut inițial că drumul său în viață urma să calce pe urmele familiei sale ca muncitor agricol migrant. Cu toate acestea, timpul petrecut la Creative Kids a avut un impact de neșters asupra lui atunci când și-a găsit sentimentul de apartenență prin puterea artelor. David este acum absolvent la Universitatea din Texas din El Paso (UTEP), urmând o specializare în Informatică și o specializare în Design grafic, unde a reușit să-și împletească pasiunea pentru arte cu STEM. El a servit ca mentor pentru acești tineri implicați în proiectul unCommission, arătându-le cum cineva poate să aparțină cu adevărat viitorului STEM în moduri netradiționale și creative.