Араха (она/ее/ее), 17 лет, Иллинойс

«И это напомнило мне, что даже будучи единственной девочкой в ​​классе, я не была по-настоящему одинока».

Ариана (она/она/ее), 15 лет, Калифорния

«Этот дополнительный заряд знаний придал мне уверенности в том, что я буду соревноваться в женской команде».

Габриан (он/он/его), 18 лет, Северная Каролина

«Он так хорошо работал с нами и заставил нас чувствовать себя такими ценными, а также получил огромное удовольствие от разработки и дизайна».

Эшли (она/она/ее), 22 года, Нью-Йорк

«Я увидел, как математика может сблизить меня с моими сверстниками и установить отношения с людьми, происхождение которых сильно отличается от моего».

Зария (она/она/ее), 19 лет, Миссури

«Мне просто понравилась идея делать наблюдения, записывать данные, надевать свой маленький лабораторный халат и очки».

Каролина (она/ее/ее), 18 лет, Техас

«Я начал верить в свои способности в отношении естественных наук и математики благодаря их ежедневной поддержке и импульсу».

Мэдисон (она/она/ее), 20 лет, Мэн

«Меня движет мысль о том, что я могу вдохновлять и поощрять студентов».

Аноним (он/его/его), 23 года, Нью-Йорк

«Ее энергия, мотивация и ее любовь к математике в основном повлияли на то, что я тоже полюбил математику».

Пейдж (она/она/ее), 16 лет, Пенсильвания

«Когда я начал заниматься робототехникой и программированием, я думал, что не был подготовлен или даже недостаточно хорош для некоторых вызовов, с которыми мне приходилось сталкиваться, но, к счастью, у меня были замечательные наставники, которые направляли меня и помогали мне во всем этом».

Аноним (он/его/его), 25 лет, Техас

«К счастью, наши учителя всегда старались изо всех сил обучать нас, будь то с помощью видео или пытаясь объяснить нам на языке непрофессионала тонкости окислительного фосфорилирования, популяционной генетики и даже химии!»

Рассказчик: Келли (она/она/ее), 22 года, Нью-Йорк.

«В детстве я был очарован многими областями STEM. Я всегда любил науку, сколько себя помню, но мне всегда говорили, что только умные люди могут достичь науки, и говорили, что я никогда не смогу сделать карьеру в науке».

София (она/ее/ее), 23 года, Пенсильвания

«Я понял, что никогда не хотел бы работать в другой области, потому что STEM включает в себя всего понемногу: творчество, практическую работу и обучение, участие в сообществе и совсем немного знаний и таланта».