В Техасе, на границе США и Мексики, одиннадцать молодых художников в возрасте от 12 до 16 лет использовали STEM и искусство, чтобы раскрыть свои уникальные сильные стороны и навыки межличностного лидерства, внося совместный вклад в общее дело.

Каждый художник начал с того, что использовал свои технологические навыки для создания своих индивидуальных силуэтов в Photoshop и Illustrator в форме отпечатка большого пальца. Затем художники узнали о своих уникальных индивидуальных чертах личности с помощью кристальной оценки личности, которую они включили в свои индивидуальные портреты. Кульминацией проекта стал Scribit, робот для рисования, который нарисовал совместную работу, изображающую два больших отпечатка большого пальца, и каждый человек, участвовавший в проекте, приложил руку к рисованию и созданию своего следа на этой части.  

Благодаря этому процессу художники обнаружили, что их уникальные черты могут объединиться, чтобы сформировать команду. Они узнали, что некоторые участники являются «капитанами», ведущими за счет творчества, смелости и отваги. Другие — «Планировщики», которые преуспевают в командной работе и оценке красоты совершенства. «Гармония» и «Вдохновитель» описывают тех участников, у которых есть жизнелюбие, социальный интеллект, настойчивость и любопытство. Наконец, «влиятельные лица» проявляют суждение и критическое мышление, рассудительность и лидерство. 

Важным вкладом в этот проект стал Дэвид Гамез, бывший студент Creative Kids, присоединившийся к их образовательной художественной программе для мигрантов. Как Мечтатель, он изначально считал, что его жизненный путь состоит в том, чтобы пойти по стопам своей семьи в качестве сельскохозяйственного рабочего-мигранта. Тем не менее, его время в Creative Kids оказало на него неизгладимое влияние, когда он нашел свое чувство принадлежности через силу искусства. Сейчас Дэвид учится на старшем курсе Техасского университета в Эль-Пасо (UTEP) по специальности «Компьютерные науки» и по специальности «Графический дизайн», где он смог объединить свою страсть к искусству с STEM. Он служил наставником для этой молодежи, участвующей в проекте uncommission, показывая им, как можно по-настоящему принадлежать будущему STEM нетрадиционными и творческими способами.