ڪهاڻي جون بصيرت
غير ڪميشن جي ڪهاڻين مان ٽي شيون بلند ۽ صاف ظاهر ٿيون. اهي بصيرتون، اسان جي ڪهاڻيڪارن جي آوازن جي رهنمائي ڪندي، STEM سکيا جي مستقبل کي ترتيب ڏيڻ ۾ مدد ڪري رهيون آهن.
نوجوانن کي نه ڏنو آهي؛ اهي فائر ڪيا ويا آهن، ۽ اهي STEM سان فرق ڪرڻ چاهيندا آهن
صرف ٽن مهينن ۾، سڄي ملڪ ۾ لڳ ڀڳ 600 نوجوانن پنهنجون ڪهاڻيون غير ڪميشن سان شيئر ڪيون. وقت ۽ وقت ٻيهر، ڪهاڻي ٻڌندڙن انهن جي ڪميونٽي ۽ دنيا ۾ حقيقي دنيا جي چئلينج کي حل ڪرڻ لاء STEM استعمال ڪرڻ جي خواهش کي حصيداري ڪيو.
اسان نوجوانن جي حيثيت سان سچائي سان ڪجهه چاهيون ٿا جيڪو اسان حقيقي دنيا ۾ استعمال ڪري سگهون ٿا...مثال طور ڪيمسٽري ۾، اسان سڀ ڪجهه سکندا آهيون معاملي جي رياستن جي باري ۾ ته اهي ڪيئن بدلجن ٿا ۽ ان سان جڙيل فارمولي ۽ قيمتون، جيڪي ذهن کي پريشان ڪندڙ ۽ مايوس ڪندڙ ٿي سگهن ٿيون. سمجھو، اسان کي ڪڏھن به خبر نه آھي ته اھو واقعي ڇو ضروري آھي...۽ ھي آھي فوري ٽرن آف ان ڪري جو ڪيترائي شاگرد STEM ڪلاسن ۾ آھن. تنهن ڪري، هاڻي اهو دلچسپ سوال پيدا ڪري ٿو: ڇا جيڪڏهن؟ ڇا جيڪڏهن اسان تعليم کي وڌيڪ لاڳو ڪريون؟ اسان شاگردن کي ڏيکاريون ٿا ته ڪيئن اسڪول ۾ سکيا سڌو سنئون سندن روزمرهه جي زندگيءَ سان لاڳاپيل آهي؟ مان صرف تصور ڪري سگهان ٿو ته هڪ طاقتور رفتار جيڪا پيدا ڪري سگهي ٿي.
- ريا، 18 سالن جي عمر، ورجينيا
STEM ۾ ڪامياب ٿيڻ لاء، نوجوان ماڻهن کي محسوس ڪرڻ جي ضرورت آهي ته انهن جو تعلق STEM ۾ آهي
94٪ ڪهاڻيڪارن جي انهن تجربن ۾ واسطو رکندڙ يا غير تعلق رکندڙ بحث ڪيو جيڪي انهن غير ڪميشن سان شيئر ڪيا. گهڻو ڪري ھڪڙو ھڪڙو واقعو جيڪو لاڳاپن جي احساسن جي باري ۾ آڻيندو آھي غير تعلق رکندڙ تجربن کان وڌيڪ. حقيقت ۾، 40٪ ڪهاڻيڪارن جو جن کي هڪ خود خيال هو ته انهن جو تعلق STEM سان ناهي، اسان کي هڪ تجربي جي باري ۾ ٻڌايو جنهن انهن کي محسوس ڪيو ته جيئن اهي تعلق رکن ٿا، اهو ظاهر ڪري ٿو ته STEM جي چوڌاري خود خيال تمام گهڻو مقرر نه آهي! ڪهاڻيون پڻ وابستگي جي احساس جي وچ ۾ هڪ مثبت لاڳاپو ظاهر ڪن ٿيون ۽ هاءِ اسڪول ۽ ڪاليج ۾ STEM ڪورس ورڪ جي پيروي ڪرڻ ۽ آخرڪار، STEM ڪيريئر جي طور تي.
"منهنجي جونيئر سال دوران، اهي منهنجي اسڪول ۾ هڪ نئون ڪلاس کڻي آيا، جيڪو ڊيٽا سائنس جو تعارف هو...[استاد] مون سان ڳالهايو، ۽ هوءَ پسند آئي، واقعي هڪ نئون ڪلاس آهي جنهن کي مان سيکارڻ وارو آهيان. ۽ مان سمجهان ٿو ته توهان واقعي ان کي پسند ڪيو، جهڙوڪ اهو توهان جي گهٽي تي آهي ۽ توهان جي دلچسپي ڪهڙي آهي، ۽ مان صرف هڪ قسم جو، پريشان ۽ ڊڄي ويو آهيان، مان پسند ڪريان ٿو، مان هن بلڪل نئين رياضي ڪلاس وٺڻ وارو آهيان. ان کان اڳ ڪنهن به نه ورتو آهي.... ۽ هڪ دفعو مون ڪلاس وٺڻ شروع ڪيو، ۽ هر شيءِ سکڻ وانگر، مون کي ان سان بيحد پيار هو.... اهو ڪلاس اتي ئي منهنجي تعليم جو اصل اهم نقطو هو.
- ايميليو، عمر 22، ڪيليفورنيا
استاد STEM ۾ تعلق کي فروغ ڏيڻ لاء سڀ کان وڌيڪ طاقتور قوت آهن
68٪ ان وقت جو جڏهن ڪهاڻي ٻڌندڙن تعلق جي طرف هڪ ڦيرڦار جي خبر ڏني، هڪ استاد اهو ٿي رهيو هو. ڪهاڻيڪار چيو ته انهن جي استادن سان تعلق پيدا ڪيو 25 في سيڪڙو پوائنٽ ڪنهن ٻئي فرد کان وڌيڪ يا انهن جي زندگي ۾ تجربو. حقيقت ۾، ڪيترائي ڪهاڻيڪار پنهنجن STEM استادن کان ايترو متاثر ٿيا ته اهي پاڻ STEM استاد بڻجي ويا! ڪارو، اصلي آمريڪي، ۽ LGBTQ ڪهاڻيڪار هئا 2x ممڪن طور تي ٻين جي ڀيٽ ۾ پنهنجن استادن جي نسل يا جنس سان سڃاڻڻ ذريعي تعلق محسوس ڪرڻ بابت ڳالهايو. بدقسمتي سان، ڪارو، اصلي آمريڪن، ۽ LGBTQ ڪهاڻيڪار پڻ استادن جي نسل پرستي يا جنس پرستي جو تجربو ڪيو. 2x جيئن اڪثر ٻين ڪهاڻيڪارن وانگر.
”ڊاڪٽر اين، مان هن کي ڪڏهن به نه وساريندس. هن يقيناً منهنجي لاءِ پنهنجي ورثي کي جاري رکيو، ڪاري رنگ جا استاد، ڪاري مرد استاد، جيڪي مون کي رياضي سيکارڻ جي قابل آهن ۽ اهڙو ئي اعتماد ۽ خود اعتمادي پيدا ڪن ٿا، جيڪو مان ڏسي سگهان ٿو. مان پاڻ کي ۽ چوان ٿو، جهڙوڪ، 'او، توهان اهو ڪري سگهو ٿا،' يا، 'ان کي هن طريقي سان ڪوشش ڪريو،' يا صرف هڪ قسم جو منهنجو هٿ ٿورو ٿورو، جيڪو منهنجو خيال آهي ته ڪيترن ئي ڪارو شاگردن کي شايد حاصل نه ٿيندو ..."
- گمنام، 22 سالن جي عمر، اوڪلاهوما
