2021 දී එකට අපගේ වැඩ දෙස ආපසු හැරී බැලීම, ඉදිරි වැඩ සඳහා සූදානම් වීම
දෙසැම්බර් 6, 2021
2021 ගිම්හානයේදී, 100Kin10, සාම්ප්‍රදායික ප්‍රතිපත්ති සම්පාදනය හිස හරවන කොමිෂන් සභාවක් පිළිබඳ අපගේ අදහස ගැන රට පුරා සිටින හවුල්කරුවන් සමඟ කතා කිරීමට පටන් ගත්තේය. ඉහළ සිට පහළට එන ජාතික ඉලක්ක වෙනුවට, STEM අවස්ථාවෙන් බොහෝ දුරට බැහැර වූවන්ගෙන්, විශේෂයෙන් කළු, ලතින් සහ ස්වදේශික ඇමරිකානු තරුණයන්ගෙන් මඟ පෙන්වීම අවශ්‍ය බව අපි විශ්වාස කළෙමු. ටීඔහු කොමිෂන් සභාව විසින් යෞවනයන්ගේ STEM අත්දැකීම් කේන්ද්‍රගත කරන අතර, ඔවුන් බෙදාගත් කථා මත පදනම්ව, අපගේ අනාගතය සඳහා නව දැක්මක් සඳහා මග පෙන්වනු ලබන ක්‍රියාකාරී-සූදානම් ඉලක්ක වර්ධනය කරනු ඇත.
අපි 2021 අවසන් වන විට, කොමිෂන් සභාව විසින් මේ දක්වා කරන ලද සහයෝගීතා වැඩ ගැන නැවත මෙනෙහි කිරීමට සහ නව වසරේ ඉදිරි දේ බෙදා ගැනීමට අපට අවශ්‍ය විය.
කොමිෂන් සභාවේ සම-නිර්මාතෘවරුන්
අපට මෙම කාර්යය තනිවම කළ නොහැකි බව අපි දැන සිටි අතර දැවැන්ත, විවිධත්වය සහ සහභාගීත්ව අත්දැකීමක් සම-නිර්මාණය කිරීම අත්‍යවශ්‍ය වේ.
- වඩා 130 සංවිධාන පාලම් සහ නැංගුරම් කරුවන් ලෙස ඉදිරියට ගිය අතර, ඔවුන් සෑම කෙනෙකුම කතන්දරකරුවන්ට අපව සම්බන්ධ කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ අව්‍යාජ අත්දැකීම් බෙදාහදා ගත හැකි පරිසරයන් නිර්මාණය කිරීමට එකඟ විය.
- 25 ප්‍රජා ව්‍යාප්තිය මෙහෙයවයි ඔවුන්ගේම කථා බෙදා ගත්තා පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන්, මිතුරන් සහ පවුල් කොමිසමට සම්බන්ධ කිරීමට පියවරක් ඉදිරියට ගියේය.
- කතන්දරකරුවන් 600 කට ආසන්නය සිට 38 සඳහන් කරයි ඔවුන්ගේ STEM අත්දැකීම ගැන නිර්භීතව ඔවුන්ගේ සාක්ෂි බෙදා ගත්තා. කතන්දර කියන්නන් ඔවුන්ගේ කථා බෙදාගත්තේ මන්දැයි බලන්න.
- කට අධික 100 අසන්නන් සහ ශූරයන්, නාසා ගගනගාමීන් සහ එන්එෆ්එල් ක්‍රීඩකයන්ගේ සිට අධ්‍යාපන ලේකම්වරුන් දක්වා සියලු දෙනා ඇතුළුව, අපගේ කතන්දරකරුවන්ට කෙලින්ම සවන් දුන් අතර වෙනස් කිරීම සඳහා වූ ඔවුන්ගේ ඉල්ලීම්වලට ගරු කළහ
ඔවුන්ගේ STEM අත්දැකීම බෙදාගත් කතන්දරකරුවන් කිහිප දෙනෙක්
කොමිෂන් සභාව හරහා.
තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය තුළට කථා ආසවනය කිරීම
කොමිෂන් සභාවට ඉදිරිපත් කරන ලද සෑම කථාවක්ම අපි කියවා සවන් දුන්නෙමු, සෑම අත්දැකීමක්ම STEM ඉගෙනීම පිළිබඳ වැදගත් සත්‍යයන් ඇති බව දැන සිටියෙමු.
- දෙක වාර්ගික විද්යාඥයන් කතන්දරවල නියෝජිත නියැදියක් මත ගුණාත්මක විශ්ලේෂණයක් සිදු කර කථා හරහා රටා හඳුනාගෙන ඉහළට ඔසවා තැබීය විවරන.
- අපේ පදිංචිකරුවෙක් කලාකරු අල්ලා අපගේ කතන්දරකරුවන්ගෙන් අප අසා ඇති දේවල සාරය කලාවට පමණක් කළ හැකි පරිදි වෙනසේ රේඛා තරණය කරමින් පුළුල් ලෙස බෙදා ගත යුතුය.
- තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය අතැතිව, සමූහයක් උපදේශකයින්, වාර්ගික සමානාත්මතාවයේ සහ STEM අධ්‍යාපනයේ මංසන්ධියේ වෙසෙන විශේෂඥතාව, වෙනස්කම් සඳහා වඩාත්ම බලගතු ප්‍රතිපත්ති ලීවරයන් වෙත අපව මෙහෙයවීය.
කඳට අයත් වේ
මෙම කථාවලින් මතුවූයේ පැහැදිලි ක්‍රියාවකි: තරුණයින්ට නිර්මාණ කරන ගුරුවරුන් අවශ්‍යයි සියලුම සිසුන් සඳහා STEM පන්ති කාමර, විශේෂයෙන්ම කළු, ලතින්, සහ ස්වදේශික ඇමරිකානු සිසුන් සහ අනෙකුත් අය බොහෝ විට STEM වෙතින් බැහැර කර ඇත. එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, 100Kin10 යෝජනා කළේ, ඉදිරි දශකය තුළ, විශේෂයෙන්ම ස්වදේශික ඇමරිකානු, ලතින් සහ කළු ජාතික ඉගෙන ගන්නන් සඳහා, අයිතිවාසිකම පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කිරීමට සම්පත් සහ සහාය ඇති විශිෂ්ට STEM ගුරුවරුන් පිරිසක් සූදානම් කර රඳවා තබා ගැනීමට ය.
අයිති වීමේ අවශ්‍යතාවය ගැන කතන්දර කියන්නන් බෙදාගත් දේ කිහිපයක් මෙන්න:
ලැටිනා ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස මට නොඇසුණු සහ නොපෙනෙන බවක් දැනුණු අතර මගේ බොහෝ ගුරුවරුන් පළමු පරම්පරාවේ ඇමරිකානු සහ ශිෂ්‍යයෙකු ලෙස මගේ අද්විතීය අවශ්‍යතා ආමන්ත්‍රණය කිරීමට කිසි විටෙකත් සැලකිල්ලක් දැක්වූයේ නැත. - ගේබ්‍රියෙල්, 22
අද දක්වා මම STEAM වෙනුවෙන් පෙනී සිටින්නේ ඔබ ප්‍රමාණවත් තරම් වෙහෙස මහන්සි වී නිර්මාණශීලීව සිතන්නේ නම්, ඔබට එය ජීවිතයේ සෑම අංශයකටම පාහේ යෙදිය හැකි බැවිනි. තවද එය මා වැනි බොහෝ දේ ගැන ඉගෙන ගැනීමට තමන් කැමති ලිපියක් සොයාගත් විට සිසුන්ට ඔවුන් ගැළපෙන බවක් දැනේ. - නිර්නාමික කතන්දරකාරයා, 21
මම ගණිතය විෂයකින් ඉදිරියෙන් සිටි අතර, සිසුන් විසින් හෝ ගුරුවරයා විසින් හෝ දෙදෙනා විසින්ම වේවා, අධ්‍යයන වාරයේ සෑම ආරම්භයකම මා නිවැරදි කාමරයේ සිටියේ දැයි සුවිශේෂී ලෙස ඇසූ බව මට මතකයි.
- බ්‍රැඩ්ලි, 26
2021 අවසාන සතිවලදී කතන්දරකරුවන් බෙදාගත් දෙයට ප්‍රතිචාර වශයෙන්:
- අපි බෙදාගත්තා ගැන අපේ රාමුව STEM හි අයත් වේ අපගේ 10 වැනි වාර්ෂික හවුල්කාර සමුළුවේදී අපගේ ජාල හවුල්කරුවන්, කොමිෂන් නොලත් සහභාගිවන්නන් සහ කතන්දර කියන්නන් සමඟ.
- ~ 160 පාර්ශවකරුවන් ඔවුන් උද්දීපනය කරන දේ, අප ප්‍රවේශම් විය යුතු දේ සහ මෙම දර්ශනය අපට ලබා දිය හැක්කේ කෙසේද යන්න පිළිබඳව ඔවුන්ගේ අවංක දායකත්වය ලබා දුන්නේය.
100Kin10 විසින් මෙම ප්‍රතිපෝෂණය වසර අවසානය දක්වා සම්පාදනය කර සමාලෝචනය කරනු ඇත, අනාගතය සඳහා අපගේ රාමුව සහ දැක්ම පුනරාවර්තනය කරයි. මීට අමතරව, අපි මෙම වසර අවසන් වීමට පෙර ඉදිරිපත් කරන ලද සියලුම කථා සමාලෝචනය කර අපගේ ප්‍රතිපෝෂණ ක්‍රියාවලියට මතුවන නව ඇතුළාන්තයන් ඇතුළත් කරන්නෙමු.
2022 දී පැමිණීමට නියමිත දේ
අපි 2022 මුල් මාස කිහිපය ගත කරන්නේ 100Kin10 හි මීළඟ සඳකඩපහණේ විශේෂතා සැකසීමට මෙන්ම කොමිස් නොවීමේ කථාවලින් මතු වූ ක්ෂේත්‍රය සඳහා වෙනත් ක්‍රියා-සුදානම් සලකා බැලීම් සංවර්ධනය කිරීමට ය.
අපි කොමිෂන් සභාවේ කථා බෙදාගත් ඉලක්කයකට පරිවර්ථනය කිරීම දිගටම කරගෙන යන විට, ඉදිරියට යාමේ අවස්ථා මොනවාද යන්න ඇතුළුව, අපි හැකි සෑම විටම කොමිෂන් සභාවෙන් ඉවත් වන්නන් සමඟ යාවත්කාලීන බෙදා ගන්නෙමු. මීට අමතරව, අප කරන සෑම දෙයකම අපගේ කතන්දරකරුවන් ඉදිරියෙන් තබා ගනිමින් කතන්දර, චිත්‍ර සහ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය බෙදා ගැනීමට අපි සැලසුම් කරමු.
මෙම වසරේ කොමිෂන් සභාවට දායක වූ සැමට අපි කෘතඥ වෙනවා. එක්ව, අපි එය විසඳන්නෙමු - අපගේ කතන්දරකරුවන් සඳහා සහ සමඟ.
මගේ කතාව ඔබ සියලු දෙනා සමඟ බෙදා ගැනීමට මට ඉඩ දීම ගැන මම ඔබට ස්තූති කිරීමට කැමැත්තෙමි. එක්සත් ජනපදය තුළ STEM විශ්ලේෂණය කිරීමේදී මගේ කටහඬ ඇසීමට සහ මගේ අත්දැකීම් සැලකිල්ලට ගැනීමට ඉඩ දෙමින්, ඔබ සවන් දීම අතිශයින් අගය කරමි. - නිර්නාමික කතන්දරකාරයා
මගේ අත්දැකීම් බෙදා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දීම සඳහා ඔබට බොහෝම ස්තූතියි, වෙනත් බොහෝ පුද්ගලයින්ට ඇති අත්දැකීමක්, පසුව මගේ අරගල නොතකා STEM හි සිටීම පිළිබඳ මගේ කතාව බෙදා ගන්න. - නිර්නාමික කතන්දරකාරයා
අනාගතයේදී STEM ලෝකය වෙනස් වන ආකාරය දැකීමට මම සතුටට පත් වන අතර, මෙවැනි වැඩ අපව එහි ගෙන යනු ඇත. - නිර්නාමික කතන්දරකාරයා
