Када сам почео да уживам у математици
Асхлеи (она/она/њена), 22, Њујорк
„Увидео сам моћ коју математика има да ме приближи мојим вршњацима и повеже се са људима са пореклом далеко другачијим од мог.
феатуред
priče
Приповедачи су у средишту унЦомисије. Слушајте директно од младих људи широм Сједињених Држава о њиховом личном искуству са СТЕМ учењем.
Како је хемичар_она настала
Захриа (она/она/њена), 19, Мисури
„Само ми се допала идеја да вршим запажања, снимам податке, стављам свој мали лабораторијски мантил и наочаре.
СТЕМ девојке, јаке девојке
Каролина (она/она), 18, Тексас
„Почео сам да верујем у своје способности у погледу науке и математике захваљујући њиховој свакодневној подршци и импулсу.
Смалл Товн Роцк Ловер
Мадисон (она/она/њена), 20, Мејн
„Мисао да могу да инспиришем и охрабрим ученике је оно што ме покреће.
Како сам се заљубио у математику
Анонимно (он/он/његов), 23, Њујорк
„Њена енергија, мотивација и њена љубав према математици су ме у суштини прелили да волим и математику.
PF
Пејџ (она/она), 16, Пенсилванија
„Када сам ушао у посао роботике и програмирања, мислио сам да нисам спреман или чак нисам довољно добар за неке од изазова против мене, али сам на срећу имао невероватне менторе који су ме водили и помогли ми кроз све то.
Моја прича
Анонимно (он/он/његов), 25, Тексас
„Срећом, наши наставници су увек давали све од себе да нас образују, било да се ради о видео записима, или покушавајући да нам лаички објасне замршеност оксидативне фосфорилације, популационе генетике, па чак и хемије!“
Проналажење моје страсти
Приповедач: Кели (она/она), 22 године, Њујорк
„Као дете био сам фасциниран многим областима СТЕМ-а. Одувек сам волео науку откад знам за себе, али су ми увек говорили да само паметни људи могу да постигну науку и речено ми је да никада не могу да постигнем каријеру као наука.
Од сајма науке до истраживачких симпозијума
Софија (она/она), 23 године, Пенсилванија
„Схватио сам да никада нисам желео да радим у некој другој области јер СТЕМ укључује понешто од свега: креативност, практични рад и учење, ангажовање у заједници и само мало знања и талента.
Каилина прича
Каила (она/она/њена), 29, Оклахома
„Професорка, др Рита Милер, направила ми је обилазак лабораторије и објаснила како њено истраживање може помоћи у разумевању поделе ћелија и болести попут рака. Био сам апсолутно заробљен овом идејом.”
Када сам се више заинтересовао за биологију/науку о животној средини
Анонимна (она/она/њена), 17 година, Калифорнија
„Када сам закорачио на биологију, сећам се колико је учитељ био срећан, узбуђен и охрабрујући.
Идући на југ
Кортни (она/њена), 26, Тенеси
„Окружен заједницом ученика истомишљеника са страственим наставником од млађих до виших година омогућава ми да наставим биологију и ботанику рибе као фокус на мојим факултетским курсевима.
