Afrikaans Shqip አማርኛ العربية Հայերեն Azərbaycan dili Euskara Беларуская мова বাংলা Bosanski Български Català Cebuano Chichewa 简体中文 繁體中文 Corsu Hrvatski Čeština‎ Dansk Nederlands English Esperanto Eesti Filipino Suomi Français Frysk Galego ქართული Deutsch Ελληνικά ગુજરાતી Kreyol ayisyen Harshen Hausa Ōlelo Hawaiʻi עִבְרִית हिन्दी Hmong Magyar Íslenska Igbo Bahasa Indonesia Gaelige Italiano 日本語 Basa Jawa ಕನ್ನಡ Қазақ тілі ភាសាខ្មែរ 한국어 كوردی‎ Кыргызча ພາສາລາວ Latin Latviešu valoda Lietuvių kalba Lëtzebuergesch Македонски јазик Malagasy Bahasa Melayu മലയാളം Maltese Te Reo Māori मराठी Монгол ဗမာစာ नेपाली Norsk bokmål پښتو فارسی Polski Português ਪੰਜਾਬੀ Română Русский Samoan Gàidhlig Српски језик Sesotho Shona سنڌي සිංහල Slovenčina Slovenščina Afsoomaali Español Basa Sunda Kiswahili Svenska Тоҷикӣ தமிழ் తెలుగు ไทย Türkçe Українська اردو O‘zbekcha Tiếng Việt Cymraeg isiXhosa יידיש Yorùbá Zulu
Afrikaans Shqip አማርኛ العربية Հայերեն Azərbaycan dili Euskara Беларуская мова বাংলা Bosanski Български Català Cebuano Chichewa 简体中文 繁體中文 Corsu Hrvatski Čeština‎ Dansk Nederlands English Esperanto Eesti Filipino Suomi Français Frysk Galego ქართული Deutsch Ελληνικά ગુજરાતી Kreyol ayisyen Harshen Hausa Ōlelo Hawaiʻi עִבְרִית हिन्दी Hmong Magyar Íslenska Igbo Bahasa Indonesia Gaelige Italiano 日本語 Basa Jawa ಕನ್ನಡ Қазақ тілі ភាសាខ្មែរ 한국어 كوردی‎ Кыргызча ພາສາລາວ Latin Latviešu valoda Lietuvių kalba Lëtzebuergesch Македонски јазик Malagasy Bahasa Melayu മലയാളം Maltese Te Reo Māori मराठी Монгол ဗမာစာ नेपाली Norsk bokmål پښتو فارسی Polski Português ਪੰਜਾਬੀ Română Русский Samoan Gàidhlig Српски језик Sesotho Shona سنڌي සිංහල Slovenčina Slovenščina Afsoomaali Español Basa Sunda Kiswahili Svenska Тоҷикӣ தமிழ் తెలుగు ไทย Türkçe Українська اردو O‘zbekcha Tiếng Việt Cymraeg isiXhosa יידיש Yorùbá Zulu

феатуред
priče

Приповедачи су у средишту унЦомисије. Слушајте директно од младих људи широм Сједињених Држава о њиховом личном искуству са СТЕМ учењем. 

АМЕРИЦАНЕД_МЦ2_055
писање оловком на папиру

Када сам почео да уживам у математици


Асхлеи (она/она/њена), 22, Њујорк

„Увидео сам моћ коју математика има да ме приближи мојим вршњацима и повеже се са људима са пореклом далеко другачијим од мог.

Комплетна прича

Како је хемичар_она настала


Захриа (она/она/њена), 19, Мисури

„Само ми се допала идеја да вршим запажања, снимам податке, стављам свој мали лабораторијски мантил и наочаре.

Комплетна прича
писање оловком на папиру

СТЕМ девојке, јаке девојке


Каролина (она/она), 18, Тексас

„Почео сам да верујем у своје способности у погледу науке и математике захваљујући њиховој свакодневној подршци и импулсу.

Комплетна прича
писање оловком на папиру

Смалл Товн Роцк Ловер


Мадисон (она/она/њена), 20, Мејн

„Мисао да могу да инспиришем и охрабрим ученике је оно што ме покреће.

Комплетна прича
писање оловком на папиру

Како сам се заљубио у математику


Анонимно (он/он/његов), 23, Њујорк

„Њена енергија, мотивација и њена љубав према математици су ме у суштини прелили да волим и математику.

Комплетна прича
писање оловком на папиру

PF


Пејџ (она/она), 16, Пенсилванија

„Када сам ушао у посао роботике и програмирања, мислио сам да нисам спреман или чак нисам довољно добар за неке од изазова против мене, али сам на срећу имао невероватне менторе који су ме водили и помогли ми кроз све то.

Комплетна прича
писање оловком на папиру

Моја прича


Анонимно (он/он/његов), 25, Тексас

„Срећом, наши наставници су увек давали све од себе да нас образују, било да се ради о видео записима, или покушавајући да нам лаички објасне замршеност оксидативне фосфорилације, популационе генетике, па чак и хемије!“

Комплетна прича

Проналажење моје страсти


Приповедач: Кели (она/она), 22 године, Њујорк

„Као дете био сам фасциниран многим областима СТЕМ-а. Одувек сам волео науку откад знам за себе, али су ми увек говорили да само паметни људи могу да постигну науку и речено ми је да никада не могу да постигнем каријеру као наука.

Комплетна прича
писање оловком на папиру

Од сајма науке до истраживачких симпозијума


Софија (она/она), 23 године, Пенсилванија

„Схватио сам да никада нисам желео да радим у некој другој области јер СТЕМ укључује понешто од свега: креативност, практични рад и учење, ангажовање у заједници и само мало знања и талента.

Комплетна прича

Каилина прича


Каила (она/она/њена), 29, Оклахома

„Професорка, др Рита Милер, направила ми је обилазак лабораторије и објаснила како њено истраживање може помоћи у разумевању поделе ћелија и болести попут рака. Био сам апсолутно заробљен овом идејом.”

Комплетна прича
писање оловком на папиру

Када сам се више заинтересовао за биологију/науку о животној средини


Анонимна (она/она/њена), 17 година, Калифорнија

„Када сам закорачио на биологију, сећам се колико је учитељ био срећан, узбуђен и охрабрујући.

Комплетна прича
писање оловком на папиру

Идући на југ


Кортни (она/њена), 26, Тенеси

„Окружен заједницом ученика истомишљеника са страственим наставником од млађих до виших година омогућава ми да наставим биологију и ботанику рибе као фокус на мојим факултетским курсевима.

Комплетна прича
Затворите Битнами банер
БитНами