Berättelseutskrift:

"När jag gick i 10:e klass deltog jag i en ingenjörsklass som var som en dubbelinskrivningsklass med ett lokalt universitet. Och den klassen gjorde det verkligen möjligt för mig att utforska en massa saker om hur teknik kan korsa vägar med andra, typ av delar av ämnen som jag lärt mig om. Och i slutet av året fick jag göra det här fantastiska projektet som jag fick skapa själv och vad det var var att förvandla en tangentbord till ett piano, som ett -- något som kan spela in musik. Så jag gjorde allt, typ, kodningen och allt det där och var tvungen att lära mig allt det för att få det att genomföra. Och jag tror att en sak som verkligen fastnade för mig från den erfarenheten var hur STEM inte bara är vetenskap, teknik, teknik och matematik, inte bara stannar inom naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik. Det blöder liksom över till så många andra olika områden och discipliner och att hitta den där korsningen, att den där platsen där de två platserna överlappar varandra, eller musik kan överlappa med teknik, eller historia kan överlappa med matematik och naturvetenskap, och att det verkligen är något som jag upptäckte var något jag verkligen gillar på grund av den klassen."