Nakala ya Hadithi: 

"Nilipata utangulizi wangu wa kwanza kwenye STEM nikiwa darasa la saba. Katika darasa la saba, nilijiunga na roboti kwa sababu tu nilifikiri ingekuwa ya kufurahisha. Rafiki yangu alinishawishi nijiunge na roboti kwa sababu alihitaji mtu wa kwenda naye. Kwa hivyo nilienda, na mimi, baada ya kutazama….watoto wa shule ya upili wakishindana, nilivutiwa na jinsi watu wangeweza kuunda roboti kama hizo na kufanya vitu nazo kupitia wao wenyewe. Kwa hivyo niliamua, nataka sana kuhusika katika kutengeneza roboti. 

Katika Roboti ya Kwanza ya Ligi ya Lego, kwa kweli hatutumii chuma, tunatumia kama matofali na vitu, kama vile Legos. Na sikutaka kabisa kuwa mjenzi. Nilitaka sana kuweka msimbo wa roboti kwa sababu kuweka usimbaji siku zote kulinivutia nilipokuwa nikiingia shule ya upili, kwa sababu sikuzote nilikuwa karibu na wanafunzi wa shule ya upili, [na] tulizungumza kuhusu usimbaji, [na] nilifikiri ilikuwa nzuri. Kwa hivyo nataka sana kuwa mtangazaji. Sikuweza kuwa mtangazaji, kwa sababu nilikuwa msichana na wasichana hawakuandika, ndivyo wavulana walisema, wavulana ambao walikimbia kuandika. Kwa hivyo nilisukumwa katika mradi huo, na ilibidi nifanye kazi kwenye mradi. Kwa kweli, sikuipenda, kwa sababu nilitaka kuweka msimbo na sikuweza kuweka msimbo kwa sababu nilikuwa msichana [na] nilikuwa nikijaribu kuelewa wakati huo, lakini nilichojua ni kwamba nilitaka kuwa msimbo. Kisha nikaingia shule ya upili na shule ya upili ilikuwa ligi tofauti. Na niliweza kuandika roboti, sio tu kwamba nilijifunza jinsi ya kuunda vitu, na kuweka vitu, na kufanya mengi nayo. Pia nilichukua kozi za sayansi ya kompyuta, ambazo nilifanya vizuri pia. 

Kwa hivyo nilipokua, ilibidi nijue nilitaka kufanya nini na uandishi wa kumbukumbu. Lakini ni nini hasa nilitaka kufanya? Kwa hivyo mimi, bado niko, mimi ni kweli, mimi ni mkubwa sana katika michezo ya video. Siku zote nilikua nikimwangalia baba yangu akicheza michezo ya video, na wazazi wangu tu wakiwa karibu na michezo ya video. Na baada ya kufanya utafiti, niligundua kuwa kuweka msimbo hakuhusu michezo ya video, kwa sababu mwanzoni nilidhani ni sanaa tu. Na nilikuwa kama, mimi si msanii. Mimi ni mtangazaji. Kwa hiyo niliamua kwenda kwenye njia ya kubuni mchezo. Familia yangu bila shaka haikuipenda sana, kwa sababu ilifikiri singeweza kufanya kazi kutokana nayo. Na walikuwa na wasiwasi tu kwamba nisingeweza kuifanya. Na mimi kuwa mimi, nilikuwa kama, nitakuonyesha kuwa naweza kufanya hivi. Na kwa hivyo nilichukua madarasa ya kuweka kumbukumbu na kila kitu. 

Na mimi hapa. Mimi ni mwanafunzi wa kidato cha kwanza chuoni nasomea ubunifu wa mchezo na ukuzaji huko New York. Na ilikuwa njia ngumu kufika hapa. Ndio, haikuwa madarasa, ilikuwa ya busara ya masomo. Muundo wa mchezo ni somo gumu linapokuja suala la STEM kwa sababu muundo wa mchezo una sanaa na kompyuta. Kama, ninajifunza jinsi ya kufanya sanaa na vile vile vitu vya msimbo. Kwa hivyo wakati wowote ninapojaribu kufanya ufadhili wa masomo, au kujaribu kutambuliwa, siwezi katika uga wa STEM kwa sababu muundo wa mchezo mwingi [unafikiri] sio mbinu ya STEM. Lakini naamini ni kwa sababu tu ni kuweka msimbo na kila kitu. Kwa hivyo nilikuwa na wakati mgumu sana kupata vitu vya kuniwakilisha kwani sikuwa mhusika wa kutosha kwa watoto wa sanaa. Lakini pia sikuwa kama nukuu kana kwamba nilikuwa sayansi zaidi unayojua kwa nambari. Kwa hivyo kuna fursa huko nje. Najua lazima niangalie zaidi, lakini itakuwa nzuri ikiwa kungekuwa na zaidi kwa sababu mimi ni mtu wa rangi, msichana wa kike. Mimi ni mwanamke wa rangi na kwenda kwenye uwanja ambao wengi hawakaribishwi au hata kutambuliwa. Hivyo kuwa na aina hiyo ya uwakilishi kuonyeshwa na kuwa na njia ya kujieleza na kujulikana huko nje kutanisaidia kwa muda mrefu."