Ҳикояткунанда: Бэйли (ӯ), 26, Айдахо

Тарҷумаи ҳикоя:

"Дар Шошонӣ: Нимаи ба хайр номи ман Бэйли Данн аст. Ман як узви қабилаи Шошон-Бэннок аз Форт Холл, Айдахо ҳастам. Дере нагузашта хешу таборони мо дар ин чо дар замини модариамон зиндагй карда, уро парасторй мекарданд.

Дар ҳақиқат барои мо ҳамчун халқ ғамхорӣ кардани замини худ муҳим буд, зеро вай ба мо ғамхорӣ мекунад. Ва ман ба воя расидаам, ки аз падар ва бобоям ва аз бибиам ва бибиҳои дигарам дар ҷамоати худ бисёранд. 

Ман калон шудам, дар тарбияи бибию бибиам, ҳамаашон. Ман вақти зиёдро бо онҳо мегузаронам. Ва ҳамин тавр калон шудам, ман ин таълимотҳоро омӯхтам, ки шумо заминро нигоҳубин мекунед ва дар бораи сокинони он ғамхорӣ мекунед. Ва ҳамин тавр дар ҷомеаи ман - ман Шошон Баннок ҳастам. Ман як узви қабилаи Шошоне Баннок дар Форт Холл ҳастам. Ва ман дар Форт Холл таваллуд шудаам ва дар ҷамоатҳои атроф низ зиндагӣ мекардам ва ман аксар вақт ягона донишҷӯи маҳаллӣ будам ва дар мактаби асосан сафедпӯстон ба воя мерасидам. Ва аз ин рӯ, тарзи сохтани онҳо дар математика ё илм барои ман воқеан фарқ мекард, зеро ман ба воя расидаам, ки дар бораи равандҳои ҳаёти ҳайвонот ва чизҳое, ки мо мехӯрем ва ҷамъоварӣ мекунем ва ба монанди як роҳи хеле даврӣ ва табиӣ фикр мекардам. мисли он ки тарзи будан аст. Ва дар мактаб, шумо медонед, ин рақамҳо ва муодилаҳо буданд ва медонед, муаллим маро ҳамчун як духтарчаи хурдсол медид ва кӯшиш мекард, ки чизҳоро тавре шарҳ диҳад, ки онҳо гумон мекунанд, ки духтарча мефаҳмад, ва ман не. 

Ман ҳамеша аҷиб будам. Ман ба мактаб кӯзаҳо меовардам ё шумо медонед, ки ҳама чизҳои гуногун. Ва ман ҳамеша кӯдаки аҷибе будам, шумо медонед, кӯдаки аҷибе, ки бо занбӯри асал сӯҳбат мекард, ё ба монанди кӯдаки аҷибе, ки реша барои хӯрдан меорад, шумо медонед, ва лосос -- лососьи дуддодашуда. Ман дар бораи давраи ҳаёти лосось барои лоиҳаи илмии худ сӯҳбат мекардам ва сипас ман лососҳои дуддодашударо меовардам, ки падарам барои чашидан ба кӯдакони дигар гирифта буд ва ман ин духтаронро ба таври возеҳ дар ёд дорам - онҳо ба гумонам, чӣ гуна буданд шумо духтарони машҳур меҳисобед - ва онҳо мегуфтанд: "Эҳ, ин дағалона аст!" шумо медонед, ва ин ҳамеша бо ман часпидааст. Он то ҳол бо ман боқӣ мемонад ва ман, шумо медонед, ки ман 26-солаам. Ва ин вақте рӯй дод, ки ман тақрибан 10-сола будам. Ва дар ҳаёти ман дигар ҳолатҳое ҳастанд, ки ин бо ман рӯй медиҳад ва ҳис мекард -- ин маро водор кард хурд ҳис кунед. Ин маро ҳис мекард, ки "Оҳ, ман ба ин ҷо тааллуқ надорам", шумо медонед, ки "Оҳ, ин илм нест." Ва аз ин рӯ, ман ин қисми худро барои муддати тӯлонӣ пинҳон кардам, шумо медонед, ва ман тамоми кори аз дастам меомадаро кардам. Ва ман қайдҳо мегирифтам ва таҷрибаҳо мекардам, аммо ман ҳамеша дар бораи он фикр мекардам, ки шумо медонед, илм ва математика ва ҳама фанҳои дигар дар мактаб аз ҳаёти худам фарқ мекунанд. Ва ин чизест, ки шояд дигар аъзоёни ҷомеа эҳсос кунанд. Вақте ки шумо бо пирон сӯҳбат мекунед, онҳо мегӯянд: "Оҳ, шумо медонед, ки шумо ин корро мекунед, аммо баъд фаҳмед, ки роҳи мо дигар аст ва ин хуб аст". Ва ҳамин тавр, ман як навъ назари хеле ҷудогона дар бораи ҳаёт доштам, шумо медонед, ки илм дар ҳаёти ман чӣ маъно дорад ва он дар ҷаҳони сафед ва он чӣ маъно дорад, дар ҷаҳони мардуми ман ва зиндагии мо чӣ маъно дорад. таҷрибаҳо. 

Ва ҳамин тавр, ман, шумо медонед, ки ин як таҷрибаи хеле аҷиб буд ва вақте ки ман калон шудам, ман фаҳмидам, ки "Ҳей, ин махсус аст." Мисли, ман ҳамаи ин ҳикояҳоро мегирам ва ман ҳамаи ин таълимотҳоро дар бораи илм ва математика ба тавре дорам, ки ҷаҳони табиӣ дар он ҷое, ки ман зиндагӣ мекунам, чӣ гуна кор мекунад. Ман давраҳои зиндагии ҳайвонҳои гуногунро дар ин ҷо ба таври амиқтар мефаҳмам, ки шояд одамони дигар дошта бошанд. Ва ҳамин тавр, ман дидам, ки он чизеро, ки ман пештар фикр мекардам, шумо медонед, ки шояд гуногун ё аҷиб бошад, ман дар бораи он таҷрибаҳо чунин фикр карданро сар кардам: "Ин махсус аст. Ва ин тӯҳфа аст ва ман метавонам онро мубодила кунам." 

Ва ҳамин тавр, ин тағирот - ба монанди он тағироти чаҳорчӯба дар зеҳни ман - воқеан маро илҳом бахшид, ки ба мактаб равам ва таҳсиламро идома диҳам. Ҳамин тавр, ман антропологияро омӯхтам. Ва ман ҳоло дар барномаи магистрӣ дар риштаи забоншиносӣ таҳсил мекунам, зеро фаҳмидам, ки забони мо таълимоти мушаххасе дорад, ки медонед, дар илм ва риёзиёт, ба мисли шеваи таълими риёзӣ, дар забони мо аз тарзе хеле фарқ мекунад. ки шояд математика дар системаҳои таълимии евроцентрикӣ таълим дода шавад. Ҳамин тавр, тавассути сафари худ дар бораи қабули худ ва воқеан фаҳмидани ҳадафи худ, ман тавонистам муаллим шавам ва имрӯз бо донишҷӯёни K-12 кор мекунам. Ва ин -- ман ин таҷрибаро ба чизи мусбӣ ва чизе табдил додам, ки ман метавонам ба ҷомеаи худ баргардонам. Ва ман фикр мекунам, ки ин як таҷрибаи ман бо STEM аст. Ин хеле, он аст, он каме, он беназир аст, ва ман беназирам, ва мардуми ман беназир аст ва тарзи зиндагии мо беназир аст. Ва ҳамин тавр, ин ҳикояи ман аст."