Математика: Ҳикояи муҳаббат, нафрат ... ва боз муҳаббат

Ҳикояткунанда: Ҳикояи беном (вай/вай), 18, Каролинаи Шимолӣ

"Дар тӯли мактаби миёна ва ибтидои мактаби миёна, ман ба қобилиятҳои математикии худ хеле боварӣ доштам. Ман чор сол дар Ҳиндустон таҳсил кардам, ки дар он ҷо барномаи таълими математика сахттар буд ва мо бо мушкилот ва мафҳумҳои калимаҳои душвор машғул будем. Ғайр аз он, мо аз истифодаи ҳисобкунакҳо рӯҳафтода шудем, бинобар ин ман маҷбур будам ҳама чизро консептуалӣ кунам. Дар ёд дорам, ки донишҷӯён назди ман меомаданд, то аз ман кумак пурсанд ва ман ончунон ба математика ошиқ будам, ки ба осонӣ ба ҳар касе, ки мепурсад, мушкилотро мефаҳмондам. Ҳамин тавр, вақте ки ман ба Иёлоти Муттаҳида баргаштам, ман ҳис мекардам, ки ман аз дигарон як қадам пештарам ва мушовири ман ҳатто ба ман иҷозат додааст, ки сатҳи математикаро гузарам.

Сипас, дар синни хурди мактаби миёна ман ба Calculus AB/BC дохил шудам, ки дар он ман бояд дар як сол муодили ду дарси математикаро омӯзам. Ман то он вақт ҳеҷ гоҳ аз математика наметарсидам. Аксарияти синфи ман аз донишҷӯёни нав иборат буданд, аммо чунин менамуд, ки ҳама аллакай тамоми барномаи таълимиро медонистанд. Ман гум шуда будам ва нафаҳмидам, ки чаро муаллим мафҳумҳои комилан навро таълим медод, мисли он ки вай интизор буд, ки мо онҳоро аллакай мешиносем. Мо дар доираи викторинаи якум викторина гирифта будем, то он чизеро ки дар сатҳи математикаи қаблӣ омӯхтем, баррасӣ карда будам ва ман ин қадар олӣ накарда будам. Бадтараш, муаллим як хатои дар викторина кардаамро оварда, онро бо синф мубодила кард ва ҳама хандиданд. Ман ҳар саҳар аз тарс вориди синф мешудам. Ман ҳамеша ба худам чунон боварӣ доштам, ки намехостам аз муаллим кумак пурсам, бинобар ин ман ҳар рӯз ба хона мерафтам ва ҳама видеоҳоро, ки дар ютуб пайдо мекардам, тамошо мекардам.

Дере нагузашта вақти имтиҳоноти AP фаро расид. CollegeBoard видеоҳои баррасиро нашр карда буд ва ду муаллиме, ки онҳоро водор карданд, назари маро дар бораи ҳисоб комилан тағйир диҳанд. Онҳо ҷолиб, хандовар, дилгарм буданд ва мафҳумҳоро тавре шарҳ медоданд, ки гӯё ман дар курс комилан нав будам. Ман ҳама мушкилоте, ки онҳо бароварданд, кардам ва худро бори дигар ба математика ошиқ кардам. Ман ҳам имтиҳон супорам.

Ҳангоме ки ман дар тӯли мактаби миёна бисёр дарсҳои STEM гирифтам, ҳеҷ кадоме аз онҳо ба ман мисли озмунҳо, барномаҳо ва таҷрибаҳои STEM, ки ман берун аз синф номнавис карда будам, ҷолиб буданд. Инҳо муҳитҳое буданд, ки ман на танҳо мафҳумҳоро меомӯхтам, балки онҳоро ҳангоми рафтанам низ татбиқ мекардам. Ба ман иҷозат доданд, ки эҷодкорӣ кунам ва тасаввуроти маро роҳбарӣ кунад. Инҳо таҷрибаи арзишманд дар STEM буданд, ки ман фикр мекардам, ки онҳо ба муҳити синф ба қадри кофӣ муттаҳид нашудаанд. Кошки устодони ман моро бо лоиҳаҳо ва муаммоҳои ҷолибе, ки ба ҷаҳони воқеӣ дахл доштанд, бештар ба мо шубҳа мекарданд."

Ман то он вақт ҳеҷ гоҳ аз математика наметарсидам. Аксарияти синфи ман аз донишҷӯёни нав иборат буданд, аммо чунин менамуд, ки ҳама аллакай тамоми барномаи таълимиро медонистанд.