Ҳикояткунанда: Алексис (ӯ), 25, Ню Йорк

Тарҷумаи ҳикоя: 

"Салом, номи ман Алексис Вилямс аст, ман муаллими таълими технологияи синфи ҳафтум ҳастам. Ва ман дар ин ҷо омадаам, то ба шумо достони он, ки чӣ гуна ман дар соҳаи STEM дар куҷое расидам, пешкаш кунам. Ҳамин тавр, ман гумон мекунам, ки ҳикояи ман оғоз мешавад, мисли бисёр одамон, ман аслан касе набудам, ки ба илм, технология, муҳандисӣ ва математика таваҷҷӯҳи зиёд дошт. Вақте ки ман дар мактаб будам, воқеан аз ман яке аз муаллимони мактаби миёнаи худам, ки дар он вақт коркарди чӯбро таълим медод, пурсид, ки оё ман дар ивази стикер ба синфи ӯ дохил мешавам. Ман кӯдаки хурдсоле будам, ки хеле ҳаяҷоновар будам, "Бале, ман стикер мегирам, ман ба синф дохил мешавам!" Ҳамин тавр, ман ба синфи ӯ ҳамроҳ шудам ва ман комилан ба мундариҷа ошиқ шудам. Ҳамин тавр, вақте ки мо дар синф будем, мо тавонистем математикаро дар муҳити воқеӣ истифода барем, мо тавонистем илмро дар муҳити воқеӣ истифода барем. Ва он гоҳ мо инчунин тавонистем, ки санъат ва дигар чизҳои гуногунро дарбар гирем, шумо медонед, ки чизҳое, ки бо онҳо мепайвандад, якҷоя кунем ва воқеан чизи моддӣ кунем. Ин бори аввал дар ҳаёти ман буд, ки ман воқеан дидани як намоиши ҷисмонии кори худамро дидам. Ва ин комилан ҳаёти ман ва ҷаҳонбинии маро ба таҳсил дар якҷоягӣ тағир дод. 

Маҳз аз ҳамон лаҳза ман қарор додам, ки мехоҳам ба мактаб рафта муаллими таълими технология бошам. Ва ин барои ман воқеан бузург буд, махсусан аз шахсе, ки тамоман нақшаи муаллим шуданро надошт, бигзор ба коллеҷ равад, ман умуман ин корро карданӣ набудам. Пас аз он ки ман қарор додам, ки воқеан ба мактаб барои таҳсилоти технологӣ ва муҳандисӣ меравам. Ман ба мактабе дар иёлати Ню Йорк муроҷиат кардам. Ва маълум шуд, ки яке аз ягона мактабҳо дар иёлати Ню-Йоркест, ки таҳсилоти технологӣ ва муҳандисиро тасдиқ мекунад. Вақте ки ман ба барнома расидам, ман комилан ва комилан бехабар будам, ки ман ягона шахси рангин хоҳам буд ва яке аз се духтар воқеан дар барнома номнавис шуд, ки ин омори ваҳшӣ аст, зеро ин ягона мактаб дар ҷаҳон аст. Дар иёлати Ню Йорк, ки ин муаллимонро сертификатсия мекунад, танҳо як нафари ранга ва се зан ҳастанд, ки дар замони хатми ман ба ҷавонони Амрико технология ва таълими муҳандисӣ таълим медиҳанд. 

Ҳамин тавр, он чизе ки ман анҷом додам, ин буд, ки ман дарсҳоямро пайгирӣ кардам ва ман дида будам, ки дар ҳафтаи аввали мактаб чӣ гуна вазъият ҷараён гирифт ва ман воқеан қурбонии ҷинояти нафрат шудам, ки ҳаёти маро комилан тағир дод. тамоми умри ман. Ман тамом шудам. Ман намехостам ин корро идома диҳам. Ман гуфтам, ки ман медонистам, ки коллеҷ барои ман нест, ман медонистам, ки дохил шудан ба STEM барои ман нест. Ман касеро мисли ман намебинам, сабабе ҳаст, ки дар ин ҷо касе мисли ман нест. Чизе ба ман имкон дод, ки баргардам. Маҳз тавассути озмоишҳо ва мусибатҳое буд, ки ман воқеан пас аз содир шудани ҷинояти нафрат рӯ ба рӯ шудам, ки дар он ҷо касе онҳо ба яке аз ашёҳои шахсии ман дар компютери ман таҳқири нажодӣ навишт. Ман дар он вақт чунин будам, ки шумо медонед, ман мехоҳам аз ин гузарам, мехоҳам ба пеш ҳаракат кунам, ман мехоҳам шахси беҳтар шавам. Ман намехоҳам, ки ин чизҳоро ба ташвиш оранд. Аммо ман одамоне доштам, ки дар он замони хеле душвор бояд маро дастгирӣ мекарданд, ки нажод ё ҷинсро чизҳое намедонанд, ки воқеан одамонро аз хоҳиши будан дар ин соҳа бозмедоранд. Ва бахусус ҳамчун касе, ки он вақт дар таҳсил буд ё одамоне, ки дар он вақт омӯзгор буданд, дидани он ки ман дар гӯшаи худ касе надорам, як навъ дилсардкунанда буд. 

Дере нагузашта, ман ба таълими донишҷӯёни худ дохил шудам. Ва дар он ҷо ман фаҳмидам, ки тарк накардан барои ман бениҳоят муҳим аст, на аз он сабаб, ки ин бо ҳама гуна тасаввурот осон буд, на барои он ки он қулай буд. Аммо барои он ки ман ба хаёти он вактхо назар кардам. Ва ман фаҳмидам, ки ман хеле мехостам тарк кунам, зеро ҳеҷ каси дигарро мисли ман намебинам. Агар ман ягона шахси ранга бошам ва яке аз се духтаре бошам, ки воқеан ба барнома дохил шуда бошам. Вақте ки ман донишгоҳро хатм кардам ва муаллим шудам, ман шояд ягона шонс ва имкони ин кӯдакон ҳастам, ки шахсеро дошта бошам, ки ба онҳо монанд бошад, ин чизест, ки ман дар тӯли касб дар ҳаёти худ хеле мехостам ва мехостам ва ба он ниёз дошта бошам. Аз ин рӯ, ман қарор додам, ки бо ҳамин сабаб бимонам, ки қисми душвораш он аст, ки ҳеҷ кас тобовар будан намехоҳад. 

Муқовимат як хислати бузург аст. Ин як хислати бузург аст. Аммо дар як лаҳза ман дигар тобовар будан намехоҳам. Ман танҳо мехоҳам вуҷуд дошта бошам, ман мехоҳам ба он мувофиқат кунам, мехоҳам одамони мисли манро бубинам, ман намехоҳам, ки барои нишастан дар сари миз мубориза барам, курсии сари миз бояд он ҷо бошад. Аммо аз тарафи дигар, ман фаҳмидам, ки ин бояд нақши ман дар пешрафт ва тарбиятгар шудан бошад, гӯё дар сари миз барои ман ҷой нест. Ман боварӣ ҳосил хоҳам кард, ки барои фарзандони худ ҷойгоҳҳо эҷод мекунам. Ҳамин тавр, ман монданро анҷом додам. Ман онро хомӯш кардам. Ман донишгоҳро хатм кардам ва муаллим шудам, ки ба фикрам муаллими технология ва маорифи ранга даҳ маротиба фоида дод, зеро маҳз ҳамон лаҳзаҳо диламро об мекунанд, ки дар он ҷо шогирдонам ба ман мегӯянд: "Оҳ, мисс Вилямс, Ман хеле шодам, ки шумо дар ин ҷо ҳастед. Медонед, мӯи шумо ба мӯи ман монанд аст ё медонед, Мисс Вилямс, шумо чӣ гуна фикр мекунед, ки ман бо мӯи худ ин корро карда метавонам? Шумо чӣ гуна фикр мекунед, ки ман ин корро ба таври дигар карда метавонам, ё худ медонед, ман ҳеҷ гоҳ муаллиме мисли шумо надидаам, шумо воқеан моро мефаҳмед, моро мефаҳмед.'

 Ҳамин тавр, дар тӯли тамоми давраи гузариш ба имкониятҳое, ки ман дар ҳаёти худ доштам, бармегардам, ман фаҳмидам, ки ин ба ҳеҷ ваҷҳ муборизаи осон нест. Ин ҷанг осон нест. Аммо ин муборизаи муҳимест, ки мо бояд онро аз сар гузаронем. Ва дар ин ҷо сабаб аст. Намояндагӣ метавонад қисми осон бошад. Мо метавонем одамонро ба дар гузорем, мо метавонем одамонро ба омадан водор кунем, мо метавонем одамонро водор кунем, ки ҳикояҳои моро бишнаванд, мо метавонем одамонро дар STEM ҷалб кунем, мо метавонем одамонро дар илм, технология, муҳандисӣ ва математика ҷалб кунем, аммо оё метавонем онҳоро ба мондан? Ин ду чизи хеле гуногун мебошанд. Намояндагӣ ва нигоҳдорӣ ду мавзӯи хеле гуногун мебошанд. Ва нигоҳдорӣ он аст, ки кӯшишҳои мо бояд ба он равона карда шаванд. Агар мо фардои беҳтаре бунёд кунем, мо бояд боварӣ ҳосил кунем, ки шумораи ками одамоне, ки мо метавонем ба дари хона ворид шавем. Нагузоред. Ва роҳи мо ин корро тавассути киштии иттифоқӣ аст. Усуле, ки мо ин корро мекунем, аз он иборат аст, ки ҳама худро бехатар ҳис мекунанд ва худро бароҳат ҳис мекунанд ва онҳо дастгирӣ мешаванд, зеро шумо ба ин ниёз доред. Донистани он ки ту ягона ҳастӣ, эҳсоси танҳоӣ аст, аммо ин маро нигоҳ медорад, то бидонам, ки ман бояд пешрав барои оғози фардои беҳтар бошам. Ва ман мехоҳам ва умедворам, ки ҳамаи шогирдони ман аз дарди диле, ки ман аз сар гузаронидаам, нагузаранд, аммо агар онҳо ин корро кунанд, ҳаётро каме осонтар мекунад, зеро донистани он ки ман дар он ҷо барои дастгирии онҳо дар сафарашон хоҳам буд."