Afrikaans Shqip አማርኛ العربية Հայերեն Azərbaycan dili Euskara Беларуская мова বাংলা Bosanski Български Català Cebuano Chichewa 简体中文 繁體中文 Corsu Hrvatski Čeština‎ Dansk Nederlands English Esperanto Eesti Filipino Suomi Français Frysk Galego ქართული Deutsch Ελληνικά ગુજરાતી Kreyol ayisyen Harshen Hausa Ōlelo Hawaiʻi עִבְרִית हिन्दी Hmong Magyar Íslenska Igbo Bahasa Indonesia Gaelige Italiano 日本語 Basa Jawa ಕನ್ನಡ Қазақ тілі ភាសាខ្មែរ 한국어 كوردی‎ Кыргызча ພາສາລາວ Latin Latviešu valoda Lietuvių kalba Lëtzebuergesch Македонски јазик Malagasy Bahasa Melayu മലയാളം Maltese Te Reo Māori मराठी Монгол ဗမာစာ नेपाली Norsk bokmål پښتو فارسی Polski Português ਪੰਜਾਬੀ Română Русский Samoan Gàidhlig Српски језик Sesotho Shona سنڌي සිංහල Slovenčina Slovenščina Afsoomaali Español Basa Sunda Kiswahili Svenska Тоҷикӣ தமிழ் తెలుగు ไทย Türkçe Українська اردو O‘zbekcha Tiếng Việt Cymraeg isiXhosa יידיש Yorùbá Zulu
Afrikaans Shqip አማርኛ العربية Հայերեն Azərbaycan dili Euskara Беларуская мова বাংলা Bosanski Български Català Cebuano Chichewa 简体中文 繁體中文 Corsu Hrvatski Čeština‎ Dansk Nederlands English Esperanto Eesti Filipino Suomi Français Frysk Galego ქართული Deutsch Ελληνικά ગુજરાતી Kreyol ayisyen Harshen Hausa Ōlelo Hawaiʻi עִבְרִית हिन्दी Hmong Magyar Íslenska Igbo Bahasa Indonesia Gaelige Italiano 日本語 Basa Jawa ಕನ್ನಡ Қазақ тілі ភាសាខ្មែរ 한국어 كوردی‎ Кыргызча ພາສາລາວ Latin Latviešu valoda Lietuvių kalba Lëtzebuergesch Македонски јазик Malagasy Bahasa Melayu മലയാളം Maltese Te Reo Māori मराठी Монгол ဗမာစာ नेपाली Norsk bokmål پښتو فارسی Polski Português ਪੰਜਾਬੀ Română Русский Samoan Gàidhlig Српски језик Sesotho Shona سنڌي සිංහල Slovenčina Slovenščina Afsoomaali Español Basa Sunda Kiswahili Svenska Тоҷикӣ தமிழ் తెలుగు ไทย Türkçe Українська اردو O‘zbekcha Tiếng Việt Cymraeg isiXhosa יידיש Yorùbá Zulu

Рекомендовані
історії

Розповідачі - у центрі розгляду комісії. Послухайте безпосередньо від молодих людей у ​​Сполучених Штатах про їх особистий досвід навчання STEM. 

 

Нижче наведено невелику вибірку того, що ми чуємо unCommission і буде часто оновлюватися. 

AMERICANED_MC2_055
олівцем на папері

Математика: «Неможливе» завжди можливо


Франклін (він/його/його), 20 років, Нью-Йорк

«Я б збрехав, якби сказав, що все розумів, але я був достатньо досвідченим, тому часто допомагав своїм одноліткам розв’язувати домашні завдання та готуватися до іспитів».

Повна історія

Як школа вплинула на моє майбутнє


Джозеф (він/його/його), 29 років, Нью-Йорк

«Мій учитель хімії завжди намагався зробити матеріал актуальним, а його експерименти завжди були сповнені творчості»

Повна історія
олівцем на папері

підбадьорення


Ванесса (вона/вона), 26 років, Нью-Йорк

«А потім він заговорив про імідж, він сказав, знаєте, у більшості з вас є якийсь старий білий хлопець у лабораторних халатах. Але насправді можна було просто написати автопортрет, і я подумав, що це було дуже круто».

Повна історія

Моя історія


Карла (вона/її/її), 19 років, Техас

«Мій вчитель алгебри та попереднього обчислення, який показав мені, що для вчителів є набагато більше, ніж просто академіки. Вони показали мені, що коли ви даєте учням зрозуміти, що ви дбаєте, вони докладатимуть усіх зусиль».

Повна історія
олівцем на папері

Історія Деніз K-12


Деніз (вона/її/її), 22, Теннессі

"Мені НЕ подобався STEM, тому що я відчував себе виключеним і неадекватним, але таємно був захоплений і намагався з усіх сил".

Повна історія
олівцем на папері

Моя історія


Анонім (він/його/його), 25 років, Техас

«Чого місіс С навчила мене всі ті роки тому, це те, що це нормально бути втраченим і безцільним, або відчувати, ніби світ налаштований проти вас через те, хто ви є або де живете. Поки ви продовжуєте, ставите запитання та оточуєте себе людьми, які мотивують вас, одного дня ви обернетесь, озирнетеся назад і побачите, як далеко ви зайшли».

Повна історія
олівцем на папері

Я нічого поганого не зробив


Маркус (він/він/його), 26, Міннесота

«[Помічник директора] вказала на мене і сказала: «Я бачила, як ти пропускав урок у коридорі»… вона [прийняла мене] за когось іншого… І я випадково схожий на одного з них».

Повна історія
олівцем на папері

Урок 6-го класу доктора С


Пейтон (вона/вона/її), 23 роки, Луїзіана

«Я вдячний доктору С. за те, що він познайомив мене з наукою у відповідний спосіб… Це дійсно закріпило в моїй голові ідею, що я збираюся продовжувати свою кар’єру в галузі науки, і я збираюся дізнатися, як світ працює».

Повна історія

Народилася пристрасть


Тайна (вона/вона), 20 років, Флорида

«Цей прагнення досі в моєму серці і надихає мене щодня стати творчим педагогом, який може інформувати людей про зміну клімату, надаючи їм можливості для вирішення нашої єдиної мети жити в кращому місці».

Повна історія
олівцем на папері

Мій досвід роботи з STEM


Габріель (вона/вона/її/вони/їх), 22, Техас

«Хоча викладач STEM одного разу придушив мою любов до науки, лише інший викладач STEM зміг виховати мою любов до науки до життя».

Повна історія

Не вистачає математичного мозку


Олена (вона/вона), 22 роки, Нью-Йорк

«Це просто не те, що клацає в моєму мозку. У мене немає математичного мозку».

Повна історія
олівцем на папері

Розповідь Єфрема


Єфрем (він/він/його), 18 років, Техас

«Цей вчитель був художником. Я ніколи не забуду її, тому що вона сильно вплинула на моє життя».

Повна історія
Закрийте банер Bitnami
Bitnami