"העלא, מיין נאָמען איז אפרים. איך לערנען דאַטן וויסנשאַפֿט און קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט. און אויב איר וואלט מיך קודם געפרעגט צי איך האב ליב מאטעמאטיק, ספעציעל אין פינפטן קלאס, וואלט איך געזאגט ניין, בכלל נישט. איך האט אַ פּאָר פון שלעכט יקספּיריאַנסיז ווי אַ קינד. איך איז געווען דער קינד וואָס גייט ווי, מאטעמאטיק איז נישט פֿאַר מיר, איך בין נישט אַ מאַטאַמאַטיקאַל מענטש. און איצט, זען ווו איך בין ווייַל ווער עס יז קענען לערנען מאַט. נאָר ווייַל איר ניטאָ ניט גוט אין עס איצט טוט נישט מיינען איר קענען באַקומען גוט אין עס. 

און אַזוי בייסיקלי, אין פינפט קלאַס, עס איז מיין טורנינג פונט. איך האָב זיך אָנגעהויבן אינטערעסירן אין פינפטן קלאַס, און איך האָב גענומען די טעקסאַס סטאַאַר טעסט ווי אַ שטאַט יגזאַם, און איך איז געווען זייער שלעכט. איך האָב באַקומען די לאָואַסט מיינונג אין מיין קלאַס. און מיין לערער האָט מיר געזאָגט אַז איך וואָלט נישט זיין עפּעס אין לעבן ווייַל איך גאַט אַ זייער נידעריק, ווי, זייער נידעריק מיינונג. און דאס האט מיר שטארק טרויעריג און דערמוטיקט ווייל איך קען נישט דורכגיין די פינפטע קלאס, און איך שפיר שוין שלעכט. איך האָב באַקומען די לאָואַסט מיינונג אין די קלאַס. און איצט זאָגט זי מיר, איך װעל גאָרנישט זײַן, דערפֿאַר װײן איך און איך בין טרויעריק דעם גאַנצן טאָג. איך האָב געזאָגט מיין מאַם, און זי באמערקט אַז איך קוק זייער דיסקערידזשד און מיין זיך-שאַצן איז נידעריק. עס האט אַפעקטאַד אַ פּלאַץ פון זאכן. אזוי ווי די טעג נאך דעם, געדענק איך אז איך האב געמיינט אז איך קען גארנישט טון מיט מאטעמאטיק, איך בין געווען שרעקליך. ווי איך געזאגט, נישט אַ מאַטאַמאַטיקאַל מענטש. 

אבער דעמאָלט איך גאַט אויס פון די קלאַס, און מיין מאַם טראַנספערד מיר ווייַל די לערער האט געזאגט נעגאַטיוו שטאָפּן. דעריבער זי טראַנספערד מיר צו אַ נייַ קלאַס און אַ נייַ לערער. און דעמאָלט דער לערער איז געווען אַ קינסטלער. איך וועל קיינמאָל פאַרגעסן איר ווייַל זי האט אַ שטאַרק פּראַל אויף מיין לעבן. וואָס האָט איר אָפּגעטיילט איז ווען זי האָט געלערנט, האָט זי זיך אַרומגערינגלט צו אונדז אינדיווידואלי און געמאַכט זיכער אַז מיר פאַרשטייען די פּראָבלעמען בעת ​​זי האָט אונדז געלערנט, ווייל אין פינפטן קלאס ווילן די קינדער נישט אויפהייבן די האַנט צו פרעגן פראגעס ווייל זיי' ביסט דערשראָקן אָדער טאָן ניט טראַכטן עס איז קיל. און אזוי געווענליך, אין א רעגולערע קלאס, וועלן די לערערס לערנען, און איר האט עס אדער באקומען, אדער אויב נישט, וואלט איר נישט געפרעגט קיין פראגעס ווייל איר שעמען זיך. און אַז ס עס. אָבער זי איז אַרומגעגאַנגען און האָט זיכער געמאַכט, אַז יעדער מענטש האָט עס באַקומען. און אויך, זי וואָלט מאַכן עס רילייאַבאַל אין לעבן. זי האט אונדז אַוואַרדס זיסוואַרג, און איך טאַקע געוואלט צו טאָן מאַט אין דעם קלאַס. און אַז ס ווען עס געביטן פֿאַר מיר. 

איך האָב פריער פיינט מאטעמאטיק מיט מיין אַלט לערער, ​​דער איינער וואָס האָט מיר געזאָגט אַז איך וואָלט נישט זיין עפּעס. איך פלעג נאָר איינשלאָפן אין קלאַס מיט תכלית און זיי וואָלט האָבן צו רופן מיין מאַם. אָבער דאָס אויך ווייזט ווי פיל איר קענען לערנען און זיין מאָוטאַווייטאַד צו לערנען אָדער באַקומען מער אינטערעסירט אין מאטעמאטיק. איך איצט לערנען דאַטן ססיענסעס, מאטעמאטיק און קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט. און איך וויל קענען ינספּירירן מער מענטשן, ספּעציעל ווי מיר, ווייַל איך טאָן ניט וויסן ווי עס איז אין אנדערע קאַלידזשיז, אָבער מיט מיין קאָלעגע אין מיין קאָמפּיוטער וויסנשאַפֿט און דאַטן וויסנשאַפֿט קלאַס, איך בין ממש דער בלויז שווארצע מענטש. איך בין דער בלויז אפריקאנער אמעריקאנער מענטש אין מיין קלאַס. איך ווילן צו באַגייַסטערן אנדערע אפריקאנער אמעריקאנער ווייַל איר קענען טאָן דאָס ווייַל רובֿ זאָגן איך בין נישט אַ מאַט מענטש. איך איז געווען ביכולת צו טאָן עס און איך איז ביכולת צו באַקומען. דאָס איז געווען מיין דערפאַרונג."