"Salam. Beləliklə, yeddinci sinifdə mühəndislik dizaynı kursu keçdim, çünki mən artıq maraqlanırdım və böyüyəndə texnologiya və ya mühəndislik karyerasına girəcəyimə tamamilə əmin idim. Ancaq ətrafa baxanda hələ tam 100% əmin olmayan bir çox başqa adam gördüm, onlar sadəcə olaraq bunu sınamaq üçün dərsə gedirdilər. Düzünü desəm, həqiqətən sevirəm, sınayana qədər bunu istisna edə bilməzsiniz. Beləliklə, hamı sinifdən çıxdı, vicdanla mühəndisliyə doğru həqiqətən yeni bir anlayış və həvəs qazandı. Bu, hər kəs üçün tamamilə əyləncəli idi. Rəqəmsal başlıqlar da daxil olmaqla çoxlu layihələr həyata keçirdik, əlbəttə ki, əl işləri mənim ən çox sevdiyim layihələr idi, çünki hiss etdim ki, biz əslində yeni bir şey öyrənirik, eyni zamanda əylənirik, təcrübə keçiririk, çalışırıq. yeni şeylər çıxarmaq. Düzünü desəm, hər şey bizim üçün yeni idi. Yeni şeylər öyrənirdik. Bəli, gördüyümüz işlərdən bəziləri sadə binaların 3D modelləşdirilməsi və ya kürə və ya robotdan istifadə edərək arabalar yaratmaq və ya Rube Qoldberq maşınlarını hazırlamaq kimi idi. Amma indiyə qədər mənim diqqətimi çəkən şey müəllim idi, o, bizə digər orta məktəb müəllimləri kimi uşaq kimi yox, mütləq mühəndis kimi yanaşırdı. Qarşılaşdığımız hər bir problemi həll etmək üçün bizimlə çox çalışdı. Və bacarıq səviyyəsinin nə olmasından asılı olmayaraq, bu, ən sadə problemlər ola bilər və o, nə etdiyimizi bildiyimizə əmin olmaq üçün hələ də çox çalışardı. Beləliklə, bu gün hələ də bu sinfi xatırlayıram. Çox sayda orta məktəb dərsləri kimi qəbul etdiyim və ağlımı tamamilə itirdiyim o qədər çox şey var. Və bu deyil və düzünü desəm, fərqi yaradan şeyin müəllim olduğuna inanıram. O, bizimlə çox yaxşı işlədi və bizə çox dəyərli hiss etdirdi, eyni zamanda mühəndislik və dizaynla çox əyləndi. Və mən, həqiqətən də, o sinifdən çox şey götürdüm və əminəm ki, o sinifdəki hər kəs də bunu etdi.”