“Kanunay akong daling maabot sa matematika, apan sa grade 8 pa lang ko nagsugod sa pagkalingaw niini.

 Ang akong kurikulum sa matematika sa ika-8 nga grado lahi kay sa bisan unsa nga akong nahimo kaniadto. Ang akong lawak-klasehanan migamit sa Judo Math, usa ka paagi nga nagtugot sa mga estudyante sa pagtrabaho sa ilang kaugalingong dagan.

 Sama sa praktis sa martial arts, ang mga estudyante nakakuha og mga bakus (pulseras) samtang nahanas namo ang lainlaing aspeto sa kurikulum. Nag-uswag kami sa mga bakus sa among kaugalingon nga tulin — uban ang kinahanglanon nga kinahanglan nimo nga makab-ot ang tulo nga itom nga sinturon (usa matag trimester sa kurikulum) sa katapusan sa tuig (uban ang dugang nga kapilian sa hagit sa pagkompleto sa dugang nga kurikulum sa kredito aron makuha ang labing kataas lebel: ang berde nga bakus).

 Ang Judo Math nag-apelar sa akong kompetisyon tungod kay ang akong mga higala ug ako naghagit sa usag usa nga mahimong una sa grupo sa higala nga makakuha sa among mga bakus. Gihimo niini ang klase sa math nga usa ka dula — mas nalambigit kami sa sulod ug naghinam-hinam sa matag higayon nga adunay usa nga nahanas sa kurikulum ug nagpadayon.

 Apan ang aspeto sa relasyon sa Judo Math nga nakapasugod nako nga malingaw sa akong pagtuon. Adunay usa ka lagda sa Judo Math nga dili ka mahimong labaw sa duha ka bakus nga mag-una sa bisan kinsa nga tawo sa klase. Tungod niini, kanunay nakong nakit-an ang akong kaugalingon nga nagtabang sa ubang mga estudyante sa pagkat-on sa kurikulum ug pag-uswag pinaagi sa programa. Nakita nako ang gahum sa math aron mapaduol ko sa akong mga kaedad, ug makig-uban sa mga tawo nga lahi kaayo ang background sa akong kaugalingon. Dali kaayo nakong nakit-an nga ang mga estudyante nga akong gitudloan ug ako nagpahayag sa parehas nga kahinam sa dihang among na-master ang lisud nga mga konsepto. Ang matematika usa ka komon nga pinulongan sa tibuok kultura ug mga kasinatian, ug tungod niini, misugod sa pagdani sa akong mga interes.

 Ganahan ko sa paghimo og mga relasyon, pagkat-on bahin sa ubang mga kultura, ug pagsulbad sa mga problema. Ang matematika, akong nakat-unan nianang tuiga, mao ang nindot nga tulay tali nilang tulo.”