Più di 500 ghjovani in tuttu u paese anu spartutu a so sperienza cù a scienza, a tecnulugia, l'ingegneria è l'apprendimentu di matematica per mezu di l'unCommission, offrendu e so sperienze di curiosità, gioia è eccitazione, è ancu di intimidazione, apatia è discriminazione. Queste storie illuminanu l'inequity è i sfidi di u sistema educativu mentre indicanu ancu i lochi per a speranza. Da elli, tiramu fora temi è mudelli chì guidanu l'identificazione di scopi per u futuru di l'apprendimentu è l'opportunità STEM.

Oghje simu entusiasti di sparte 12 insights chì emergenu da queste storie, raggruppati in quattru temi, cù una serie d'illustrazioni ispirata da queste intuizioni. (Scroll to the end of the post to see these illustrations in full size.) Artista Ghjucà à Steinberg spartita: "Aghju sceltu a metàfora di un ghjocu di rolu per rapprisintà i temi core chì emergenu da u travagliu di l'unCommission. U viaghju di ogni studiente hè unicu, è a chance ghjoca un rolu maiò in i so risultati, ma à a fine di u ghjornu, u campu hè sempre. rigged. Chì succede se i ghjucatori stessi facianu e regule? E se l'educazione STEM centrava l'esperienze vissute di i studienti?"

Sapete più nantu à ogni insight è ciò chì avemu intesu da i narratori ccà. In e settimane à vene, sparteremu sfumature supplementari nantu à queste intuizioni.