کاری از هنرمند مقیم unCommission
در طول فرآیند unCommission، هنرمند مقیم Play Steinberg صدای داستان نویسان را از طریق تصویرسازی بالا می برد، و همه آنچه را که می شنویم معنا می بخشد. این تصاویر تجربیات، کلمات و داستان‌های داستان‌سرایان را به تصویر می‌کشند، بینش‌های داستان‌ها را ارتقا می‌دهند، و تصاویری را برای موضوع اصلی تعلق که بارها و بارها شنیده‌ایم ارائه می‌کنند.
در زیر، توضیحات مختصری از تمام قطعات سفارش داده شده به اشتراک گذاشته ایم. برای دیدن تصاویر در اندازه واقعی و کسب اطلاعات بیشتر در مورد Play می توانید به انتهای این صفحه بروید.
این هنر منعکس کننده تفاسیر، باورها و نظرات هنرمند است و نباید آن را نماینده دیدگاه های غیر کمیسیون تلقی کرد. 100Kin10.
در پاسخ به 600 داستان UnCommission، Play موضوع تعلق در STEM - و محوریت معلمان در آن - را در تصویر بالا به تصویر کشید. در اینجا نحوه توصیف کار توسط Play آمده است:
متعلق و شمول از ویژگی های جدایی ناپذیر هر جامعه پر رونق است. و با این حال، حتی تعریف این اصطلاحات می تواند دشوار باشد، چه رسد به کمی کردن آنها. برای این تصویر، من از بوم‌شناسی‌های مختلف آمریکای شمالی و گونه‌های اصلی که زندگی را در هر یک از آنها لنگر انداخته و حفظ می‌کنند، الهام گرفتم. این اکوسیستم‌ها و عناصر مجزا نیستند - یک گونه دیگر را تغذیه می‌کند و زمینه را برای موفقیت دیگری ایجاد می‌کند، همانطور که معلمان قوی و با شبکه خوب می‌توانند شرایط را برای رشد همه دانش‌آموزان ایجاد کنند.
تصویر بالا سخنان یکی از داستان‌نویسان ما، الکسیس را نشان می‌دهد که معلم فناوری کلاس هفتم در نیویورک است. Play داستان الکسیس را انتخاب کرد زیرا با موضوعی پرطرفدار صحبت می کرد که در داستان به داستان شنیده بودیم: دانش آموزان به معلمان نیاز دارند که آنها را ببینند و اگر می خواهند در STEM ادامه دهند احساس کنند شنیده می شوند.
شما می توانید تمام داستان الکسیس را در اینجا بخوانید.
این تصویر برخی از داستان های اولیه دریافت شده توسط unCommission را به تصویر می کشد. آنها طیف گسترده ای از تجربیات را نشان می دهند که جوانان ممکن است در سفرهای یادگیری STEM خود داشته باشند، از کنجکاوی، شادی، و هیجان گرفته تا ارعاب، بی تفاوتی و حتی گاهی اوقات تبعیض.
در اینجا داستان های به تصویر کشیده شده در این تصویر آمده است: «شناسایی نمایندگی» اثر آرسیما، "داستان 12-K دنیز" نوشته دنیز، «STEM آموزش من را تغییر داد» اثر براندون، "داستان رنه" نوشته رنه، "چگونه یادگیری در دنیای واقعی می تواند تعامل دانش آموزان STEM را بهبود بخشد" توسط Rhea، و "داستان دنی" نوشته دانیلا
دو تصویر بالا نشان می دهد چرا داستان نویسان تصمیم گرفتند که در unCommission شرکت کنند، همانطور که به قول خودشان گفته می شود. این هنر fنقل قول هایی از چهار داستان نویس دارد: کندرا هیل، کیتلین وارلا، دوریانیس پرز، و یک داستان نویس ناشناس. داستان‌سرایان با دلایلی که برای به اشتراک گذاشتن داستان خود با غیر کمیسیونی که در اطرافشان نوشته شده است، در پیش‌زمینه تصاویر قرار دارند. داستان‌سرایان ما در کنار دیگر کارشناسان تأثیرگذار STEM از جمله جورج واشنگتن کارور، والری توماس، الن اوچوا، پرسی جولیان، روبی هیروس، فرانکلین چانگ دیاز و کارلی نون قرار دارند. نقل قول های کامل داستان نویسان ما را اینجا بخوانید.
چهار تصویر بالا واکنش Play به داستان‌های بسیاری از UnCommission و بینش‌های اولیه‌ای است که ظاهر شد. به قول خود پلی:
من استعاره یک بازی نقش آفرینی را برای نشان دادن مضامین اصلی برآمده از کار UnCommission انتخاب کردم. سفر هر دانش آموز منحصر به فرد است و شانس نقش مهمی در نتایج آنها دارد، اما در پایان روز، این میدان همچنان دستکاری شده است. اگر خود بازیکنان قوانین را وضع کنند چه اتفاقی می افتد؟ اگر آموزش STEM بر تجربیات زیسته دانش‌آموزان متمرکز شود چه؟
برای دیدن تصاویر در اندازه کامل هنر unCommission به ادامه مطلب بروید.
بازی (ضمیر: ha) یک شنونده عمومی، تسهیل کننده بصری و کاتب است که در همه بخش ها و موضوعات موضوعی کار می کند. با اشتیاق به دگرگونی فردی و سیستمی، نقشه‌برداری از ارتباطات پیچیده و قابل مشاهده کردن نامرئی، کار Play از چارچوب‌ها و فناوری‌های Theory.U، MG Taylor (DesignShops)، نوشتن مولد، نظریه نژاد انتقادی، تفکر سیستمی و سنت های خرد بودیسم تبتی و قاره آمریکا.
