Kann 9, 2022

Í Illinois, nemendur North Grand High School's Music Club, dagskrá á vegum Chicago Arts Partnerships in Education (CAPE), kannaði hugmyndina um að tilheyra STEAM í gegnum hljóð. Klúbburinn, sem kennari listamaðurinn Nick Meryhew og Michelle Livas kennari við Chicago Public Schools kenna í sameiningu, er tilraunakennt, fjörugt og könnunarumhverfi þar sem nemendur gera sér grein fyrir tónlistargáfu sinni og skapandi sjálfsmynd.

Nemendur byrjuðu með örfáum leiðbeiningum: Hvar tilheyrir þú? Hefur þér einhvern tíma liðið eins og þú tilheyrir ekki? Hvernig lítur tilheyra út og hljómar? Hvert er tilfinningalandslag þess að tilheyra (eða ekki)? Nemendur bjuggu síðan til skrif og tónlistarspuna sem svar við þessum spurningum, sem þróaðist í formlegt lagasmíðaferli.

Þegar tónlistin var skrifuð fóru nemendur úr hlutverki tónlistarmanns yfir í hlutverk hljóðverkfræðings. Klúbburinn fór í stúdíóið og fór að kanna möguleika hljóðritunartækninnar og verk, vísindi og tækni hljóðverkfræði.

Eitt markmið þessa verkefnis var að búa til listaverk sem kannaði hugmyndina um að tilheyra STEAM. Samt sem áður var annað mikilvægt markmið að skapa upplifun af því að tilheyra STEAM. Hljóðverið varð staður til að tilheyra, stuðningsumhverfi þar sem nemendur gátu tjáð tilfinningar sínar og hugmyndir með skapandi notkun tónlistartækni.