ಆಯೋಗದ ನಿವಾಸಿ ಕಲಾವಿದರಿಂದ ಕೆಲಸ
ಅನ್‌ಕಮಿಷನ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಿವಾಸಿ ಕಲಾವಿದ ಪ್ಲೇ ಸ್ಟೈನ್‌ಬರ್ಗ್ ಚಿತ್ರಗಳ ಮೂಲಕ ಕಥೆಗಾರರ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದರು, ನಾವು ಕೇಳುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಚಿತ್ರಣಗಳು ಕಥೆಗಾರರ ಅನುಭವಗಳು, ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ, ಕಥೆಗಳಾದ್ಯಂತ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಕೇಳಿದ ಕೇಂದ್ರ ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.
ಕೆಳಗೆ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ನಿಯೋಜಿಸಲಾದ ತುಣುಕುಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದೇವೆ. ವಿವರಣೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಗಾತ್ರದಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಮತ್ತು Play ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಈ ಪುಟದ ಅಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಬಹುದು.
ಈ ಕಲೆಯು ಕಲಾವಿದನ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು, ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಯೋಗದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಾರದು ಅಥವಾ 100ಕಿನ್10.
ಅನ್‌ಕಮಿಷನ್‌ನ 600 ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ಮೇಲಿನ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ STEM ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಣದ ವಿಷಯವನ್ನು Play ಚಿತ್ರಿಸಿದೆ. Play ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:
ಸೇರಿದೆ ಮತ್ತು ಸೇರ್ಪಡೆಯು ಯಾವುದೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ಸಮುದಾಯದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗಬಹುದು, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲು ಬಿಡಿ. ಈ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ, ನಾನು ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾದ ವಿವಿಧ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಿಂದ ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದರಲ್ಲೂ ಜೀವವನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕೀಸ್ಟೋನ್ ಜಾತಿಗಳಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ. ಈ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಲ್ಲ - ಒಂದು ಜಾತಿಯು ಮುಂದಿನದನ್ನು ಪೋಷಿಸುತ್ತದೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ನೆಲವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಬಲವಾದ, ಉತ್ತಮ-ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಹೊಂದಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.
ಮೇಲಿನ ಚಿತ್ರಣವು ನಮ್ಮ ಕಥೆಗಾರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಅಲೆಕ್ಸಿಸ್ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಳನೇ ತರಗತಿಯ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ಲೇ ಅಲೆಕ್ಸಿಸ್ ಕಥೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಕಥೆಯ ನಂತರ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೇಳಿದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿಸುವ ಥೀಮ್‌ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅವರನ್ನು ನೋಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರು STEM ನಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ಹೋದರೆ ಅವರು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಅಲೆಕ್ಸಿಸ್ ಕಥೆಯನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಓದಬಹುದು.
ಈ ವಿವರಣೆಯು ಆಯೋಗದಿಂದ ಪಡೆದ ಕೆಲವು ಆರಂಭಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಯುವಜನರು ತಮ್ಮ STEM ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಕುತೂಹಲ, ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ, ನಿರಾಸಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಾರತಮ್ಯದವರೆಗೆ ಹೊಂದಬಹುದಾದ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅವರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಈ ವಿವರಣೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಕಥೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ: ಅರ್ಸಿಮಾ ಅವರಿಂದ "ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು", ಡೆನಿಸ್ ಅವರಿಂದ "ಡೆನಿಸ್ 12-ಕೆ ಸ್ಟೋರಿ", ಬ್ರಾಂಡನ್ ಅವರಿಂದ "STEM ನನ್ನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ", ರೆನೀ ಅವರಿಂದ "ರೆನೀ ಕಥೆ", ರಿಯಾ ಅವರಿಂದ "ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಕಲಿಕೆಯು STEM ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು", ಮತ್ತು ಡ್ಯಾನಿಲಾ ಅವರಿಂದ "ಡಾನಿಯ ಕಥೆ"
ಮೇಲಿನ ಎರಡು ಚಿತ್ರಣಗಳು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ ಏಕೆ ಕಥೆಗಾರರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದಂತೆ ಅನ್‌ಕಮಿಷನ್‌ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು. ಈ ಕಲೆ ಎಫ್ಈಚರ್ಸ್ ನಾಲ್ಕು ಕಥೆಗಾರರಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳು: ಕೇಂದ್ರ ಹೇಲ್, ಕೈಟ್ಲಿನ್ ವರೆಲಾ, ಡೋರಿಯಾನಿಸ್ ಪೆರೆಜ್ ಮತ್ತು ಅನಾಮಧೇಯ ಕಥೆಗಾರ. ಕಥೆಗಾರರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತ ಬರೆದಿರುವ ಕಮಿಷನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಕಥೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಾರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ಕಥೆಗಾರರು ಜಾರ್ಜ್ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾರ್ವರ್, ವ್ಯಾಲೆರಿ ಥಾಮಸ್, ಎಲ್ಲೆನ್ ಓಚೋವಾ, ಪರ್ಸಿ ಜೂಲಿಯನ್, ರೂಬಿ ಹಿರೋಸ್, ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ ಚಾಂಗ್-ಡಯಾಜ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಲಿ ನೂನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ಪ್ರಭಾವಿ STEM ತಜ್ಞರ ಜೊತೆಗೆ ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ಕಥೆಗಾರರಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಓದಿ.
ಮೇಲಿನ ನಾಲ್ಕು ಚಿತ್ರಣಗಳು ಅನ್‌ಕಮಿಷನ್‌ನ ಅನೇಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ಆರಂಭಿಕ ಒಳನೋಟಗಳಿಗೆ Play ನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ. ಪ್ಲೇ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ:
ಅನ್‌ಕಮಿಷನ್‌ನ ಕೆಲಸದಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಪ್ರಮುಖ ಥೀಮ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ನಾನು ರೋಲ್-ಪ್ಲೇಯಿಂಗ್ ಗೇಮ್‌ನ ರೂಪಕವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ್ದೇನೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಯಾಣವು ಅನನ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶವು ದೊಡ್ಡ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ದಿನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕ್ಷೇತ್ರವು ಇನ್ನೂ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ. ಆಟಗಾರರೇ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ ಏನಾಗುತ್ತದೆ? STEM ಶಿಕ್ಷಣವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಜೀವನ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರೆ ಏನು?
ಅನ್‌ಕಮಿಷನ್ ಆರ್ಟ್‌ನ ಪೂರ್ಣ ಗಾತ್ರದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸ್ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡಿ.
ಪ್ಲೇ (ಸರ್ವನಾಮ: ಹೆ) ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಕೇಳುಗ, ದೃಶ್ಯ ಅನುಕೂಲಕಾರ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಷಯಗಳಾದ್ಯಂತ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಲೇಖಕ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ರೂಪಾಂತರ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮ್ಯಾಪಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಅದೃಶ್ಯವನ್ನು ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ, Play ನ ಕೆಲಸವು Theory.U, MG ಟೇಲರ್ (ಡಿಸೈನ್‌ಶಾಪ್‌ಗಳು), ಜನರೇಟಿವ್ ಸ್ಕ್ರೈಬಿಂಗ್, ನಿರ್ಣಾಯಕ ಜನಾಂಗದ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಟಿಬೆಟಿಯನ್ ಬೌದ್ಧಧರ್ಮ ಮತ್ತು ಅಮೆರಿಕದ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು.
