"Während der Mëttelschoul an am Ufank vum Lycée war ech ganz zouversiichtlech a menge mathematesche Fäegkeete. Ech hunn véier Joer an Indien geléiert wou de mathematesche Léierplang allgemeng méi haart war a mir mat schwéiere Wuertproblemer a Konzepter beschäftegt hunn. Zousätzlech ware mir decouragéiert fir Rechner ze benotzen sou datt ech wierklech alles konzeptualiséiere muss. Ech erënnere mech un d'Studente bei mech komm fir Hëllef ze froen, an ech war sou verléift mat der Mathematik datt ech ganz einfach Probleemer fir jiddereen erkläert hunn, dee gefrot huet. Also wann ech zréck an d'USA geplënnert sinn, hunn ech mech gefillt wéi wann ech e Schrëtt viraus sinn vun aneren, a mäi Beroder huet mech souguer erlaabt e Mathematikniveau ze iwwersprangen.

Dann, mäi Junior Joer vum Lycée, hunn ech mech op Calculus AB/BC ageschriwwen, wou ech d'Äquivalent vun zwou Mathematikklassen an engem Joer musse léieren. Ech hat bis elo ni Angscht virun der Mathematik. Déi meescht vu menger Klass bestoungen aus Erwuessener awer et huet ausgesinn wéi wann jidderee schonn de ganze Léierplang wosst. Ech war verluer an hunn net verstanen firwat de Schoulmeeschter komplett nei Konzepter léiert wéi hien erwaart datt mir se scho wësse. Mir haten e Quiz am éischte Quiz gemaach fir ze iwwerpréiwen wat mir am fréiere Mathematikniveau geléiert hunn, an ech hat et net sou gutt gemaach. Fir et méi schlëmm ze maachen, huet den Enseignant e Feeler bruecht deen ech am Quiz gemaach hunn an huet et mat der Klass gedeelt, a jidderee laacht. Ech sinn all Moien an d'Klass gaang voller Angscht. Ech war ëmmer sou zouversiichtlech a mir selwer, datt ech den Enseignant net ëm Hëllef wollt froen, dofir sinn ech all Dag heem gaang an hunn e Video gekuckt, deen ech op YouTube fannen.

Kuerz war et Zäit fir AP Examen. CollegeBoard hat Bewäertungsvideoe verëffentlecht an déi zwee Enseignanten, déi se gemaach hunn, hunn meng Vue op de Berechnung komplett geännert. Si waren engagéierend, witzeg, begeeschtert an hunn d'Konzepter erkläert wéi wann ech ganz nei um Cours wier. Ech hunn all d'Problemer gemaach, déi se verëffentlecht hunn a fanne mech erëm verléift mat der Mathematik ze ginn. Ech hunn och den Examen gemaach.

Wärend ech vill STEM Klassen uechter de Lycée gemaach hunn, war keng vun hinnen sou spannend fir mech wéi d'StEM Concoursen, Programmer, a Stagen, an déi ech mech ausserhalb vun der Klass ageschriwwen hunn. Dëst waren Ëmfeld wou ech net nëmme Konzepter geléiert hunn, awer och se applizéieren wéi ech gaang sinn. Ech war erlaabt Kreativitéit auszeüben a loosst meng Fantasi de Wee féieren. Dëst waren wäertvoll Erfarungen am STEM, déi ech gefillt hunn net genuch an de Klassesall integréiert ze sinn. Ech wënschen meng Léierpersonal eis méi erausgefuerdert mat lëschtege Projeten a Puzzelen déi op déi richteg Welt gëllen."