“Għal kemm niftakar, li nġabar blat frisk kien in-normal. Allura meta kont kbir biżżejjed biex inwieġeb ta’ dak li ridt inkun meta nikber, dejjem kien ġeologu.

Li mmur l-Università ta 'Maine Farmington kienet għażla faċli ħafna peress li jien mill-belt li jmiss. Jien mort fl-iskola kollha ta’ Farmington meta trabba. Hija belt żgħira sabiħa u għalhekk li toqgħod qrib id-dar kienet bla moħħ.

Ġejt lura meta bdejt nieħu l-klassijiet tiegħi tal-ġeoloġija fil-ħarifa tal-2019. Id-dinja kienet aktar normali, klassijiet sħaħ kbar mimlija bi studenti ħerqana. L-għalliem favorit tiegħi mill-iskola sekondarja, is-Sur H, kien qalli biex nilħaq mal-Professur D. Jien kont esprima l-interess tiegħi fil-ġeoloġija miegħu u hu għarrafni bil-karriera tagħha fil-ġeoloġija u l-passjoni tagħha.

Il-Professur D kien wieħed mill-akbar sostenituri u ispirazzjonijiet tiegħi fl-UMF. L-entużjażmu tagħha għax-xjenza wassalni biex nibdel it-triq tiegħi fil-kulleġġ. Iddeċidejt li nbiddel minn maġġuri tal-ġeoloġija għal edukazzjoni sekondarja b'konċentrazzjoni tax-xjenza. Inħobb ħafna x-xjenza u dan ikun ċans għalija li nkompli bl-interessi tiegħi għall-karriera kollha tiegħi.

Il-ħsieb li nkun kapaċi nispira u ninkoraġġixxi lill-istudenti huwa dak li jmexxini. Jekk qed ikolli ġurnata ħażina jew naħseb li naqbeż il-homework jew il-klassi dejjem nieqaf naħseb; Illum f'waħda mill-ħafna klassijiet tal-edukazzjoni tiegħi stajt nitlef biċċa għerf kbir minn edukatur tul il-ħajja.

B'tant professuri nisa differenti kelli l-konverżazzjoni dwar in-nuqqas ta 'nisa fl-STEM. Id-dħul fil-kulleġġ bħala maġġuri tal-ġeoloġija qatt beżżagħni, fil-fatt għamilli fjuwil. Ninsab ħerqan li nkun għalliema tax-xjenza fl-iskola sekondarja. Irrid nilbes sandlijiet il-ġurnata kollha u nispera li nkun xi ħadd li student jistenna bil-ħerqa li jara.

S'issa, li tkun fil-qasam STEM u li ħadem fil-qasam b'mod volontarju għal ftit drabi, kienet blast. Nistenna bil-ħerqa x’jagħmel il-futur tiegħi u kuljum noħlom li nerġa’ nkun fil-klassi.”